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在雅思阅读考试时，考生只有提高雅思阅读的度，才能提高答题的准确率。下面是小编搜集整理的关于怎么分析雅思阅读句子主干的资料，欢迎查阅。

怎么分析雅思阅读句子主干

由于雅思阅读的文章中，通常复合句较多，句子往往较长，从而使很多考生在读句子的时候，读到后面就忘记了前面，主谓的搭配、动宾的搭配也容易在长难句中迷失了方向。因此，在读到复合句这样的长句子时，大家首先是要抓住其主干部分。

看到长句子后，考生应当首先明确名词和动词之间的搭配关系，把句子想要表达的主要意思先理顺，然后再看修饰和限定成分，从而在细节上把握完整的意思。下面就给大家举个分析长难句的例子。

例1：剑五-2：Open publication had dangers in putting into the public domain preliminary ideas which had not yet been fully exploited by their“author”.上海雅思老师认为，考生要懂得句型分析，也就是语法知识点的应用。

在这个句子中，主语是open publication，与它搭配的谓语动词为had，宾语为dangers;因此这句话首先要表达的意思就是：“公开的出版是有风险的”。进一步分析得知，这种风险在于：putting into the public domain preliminary ideas，“将一些初步的想法公诸于世”;

后以which引导的定于从句来修饰preliminary ideas，在这个从句中，主语是which，谓语是had not yet been fully exploited，所以汉语意思是：“这些初步的想法还未经它们的作者完全发掘出来”。

把这三个部分的意思结合起来，我们就发现，这个长句子想表达的意思就是：公开出版有泄密的风险。这个概括出来的意思跟我们次抓住的主干想表达的意思其实是一样的，所以我们可以断定，句子的主干足以表达句子意思的大方向。

由此可见，抓住长句子的主干对于理解整句话至关重要，在找主干的过程中，大家需要掌握的技巧可以概括为：句子开头的核心名词是主语;与之在意思和主被动关系上合理搭配的动词是谓语;宾语视语境而定。这样，就不难找出句子的主旨了。

雅思阅读如何进步词汇量

面对雅思考试，或者说还有以后的留学生活，我们究竟至少需要多大的词汇量呢?6000?8000?10000够吗?其实还真不够。国外的词汇量测试网站对美国成年人的词汇量做的测试表明，一般受过教育的成人的词汇量在20000左右，而且还会随着教育的深入不断增加。所以，雅思阅读，作为词汇量的大户，我们义无返顾。

扩大词汇量有许多种方式。当你在试图改善词汇水平时,为了选择适合你的学习方式,你就得明确你的目标。阅读是一种提高词汇量的好方法。但是,它的效果不是立竿见影的。下面我们介绍多种方法,来帮助你改善并扩大英语词汇量。

1.词汇树

词汇树可以为你提供一个语境。当你绘制出词汇树时,你会发现自己开始对词汇群进行思考。当你看见一个杯子时,脑海中就会很快想到相关词语,如knife(小刀),fork(叉子),plate(碟子),dishes(餐具)等词。

2.造词汇主题

列出一个词汇主题的列表,包括词汇、定义以及每个词语对应的例子。

3.利用科技

看DVD是一个帮助你听懂英语母语者说话的好方法。精心选择一些单的场景,可以帮助你将观看DVD作为一种练习词汇的方式。

4.专门的词汇列表

比起将不相关的词汇做成一张长长的列表来学习,专门的词汇列表可以帮助你对工作、学习或爱好中所需的词汇进行针对性的准备。

5.构词表

构词法是ESL学习者取得成效的重要方法之一。一些英语考试,如托福、英语证书考试都将构词法列入重要考点。

6.图解词典

一幅图相当于一千个词语。这对准确词汇页十分有用。市面上也有许多优质的图解词典供英语学习者使用。

7.学会搭配

搭配指的是经常一起出现的词语。举一个典型的例子:to do your homework

8.使用语料库

语料库是一个大量文件的集合，可以让你发现一个词语使用的次数。通过使用语料库，你可以发现一些经常与目标词汇使用的词语。将语料库和词汇树结合起来使用，是学习目标域专业词汇的好方法。你可以访问从British National Corpus开始。

雅思阅读的同义替换都有哪些形式

1.同义词/近义词替换

同义词替换是指考题与原文中的关键内容用同义词进行一种互换。

比如：lead to->result in,reason->factor,effect->impact,army->military等等。这种替换为直接，也是容易识别的。

然后，许多考生头脑里的词汇往往都是立存在，没有进行任何的归类总结，即使是容易识别的替换，往往也会与之失之交臂。因此，每当我在带来考生做阅读题时，我都会让他们把每一道题答案的出处标记出来，仔细对比题目和原文之间的替换，把同义词近义词整理在一起，便于复习记忆。见得多了，考生就会掌握这种“雅思风”的替换原则，形成的题感。

2.词性发生改变。

词性替换主要是指题目中的关键信息与原文中的内容词性发生了变化。这样的替换相对来说，难度系数偏低，只需要考生能够识别出相同的词根即可。如剑桥4中有一道段落小标题配对中，出现了形容词和名词之间的转换。

3.同类词替换。

同类词替换是指，原文和题目中出现的替换词，不属于同义词，但是彼此是包含关系。比如military这个词出现的频率非常高，经常被替换成battlefield,weapon，war，这些词和military意思并不相近，但都跟军事有关，他们属于同一范畴，有包含关系。

4.主动转被动。

主动语态转被动语，这种替换其实特别容易识别，建议考生但凡看到题目中出现了被动语态，马上就要条件反射预想到文章中会出现主动语态。比如剑桥4中的一道summary：

题目：In the experiment described in Part 2,a set of word 33 was used to investigate whether...

原文：We gave a list of twenty pairs of words to....

这里原文提到的我们给出的东西其实就是题目中所说的被用来做调查的东西，只是在甄选填写哪个单词时要留意list=set，pair of words=word pairs，因此答案就是pairs。