南京浦口区靠前日语培训机构

南京春华特邀日语外教老师授课,聘请日语学习管理师贴身指导,针对学生的个体日语学习进行1对1诊断,为学生量身打造个性化教学方案.采用多媒体教学设备,丰富日语学习课堂,更有实用场景强化,全面指导学生学习日语,保障学员轻松提升日语!

南京春华教育日语培训小班教学,设置有日语考级班,日语口语班.商务日语班等等，学员可以按照自己的需求进行选,从听、说、读、写4个方面进行针对性的教学及训练,助学员实现日语的学习目标.平日班、周末班,每月滚动开班!

日记是一种常见的文体.人们根据自己的需要和兴趣.把每天发生的事情有选择的记录下来，或仅仅记录某一次旅行、某个事件。这类文休的写作具有一定的独特性。

对于日语学习者来说.每天坚持写日记能很好地锻炼写作能力。

1.写作要点

日语日记和中文日记一样.没有固定的格式，一般在开头写上年、月、日.以及当天的天气情况，之后进入正文。正文的题材多样。可以是记述.也可以是议论，篇幅可长可短。常见的口记以叙事为主，本节主要分析这种日记的写法。日记的写作要点可以用“5W1H”来概括:

2.表达方式

2.1~から（表示原因)

例:

①暑いから、窓を開けました。

②私もいきますから、待って<ださい。

2.2~へ~に~行きます(表示因某个目的去某地)

①郵便局へ手紙を出しに行きます。

②映画館へ映画を見に行きます。

2.3~ごろ(表示时间)

①私は毎朝6時ごろおきます。

②午後4時ごろ、家へ帰ります。

2.4~でも（表示转折)

①ここのコーヒーはおいしいですね。でもすこし高いです。

②もう日寺間です。でも、彼はまだ来ていません。

2.5~ながら、~(表示边……边……，强调后者)

①田中さんはタバコを吸いながら、電話をかけています。

②パクさんは歌を歌いながら、絵をかいています。

2.6~たり~たり(表示举例)

①日曜日は家でテレビを見たり、音楽を聞いたりしました。

②部屋の中は寒かったり暑かったりです。

2.7~そうです(表示祥态)

①雨が降りそうです。

②この料理はおいしそうです。