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　　新高考3+2+1模式，部分由“冷”转“热”高中生该如何选科？

　　我们已经有很多的省份开始实行高考的新政策，高考改革在不断的进步这是第四批实行新高考的改革，高考的改革在很多省份都已经实施了。

　　之前进行改革的省份，实行的效果很不错，但是还是有一定的差别，我们要进一步实行高考改革，坚持改革的脚步，为其他地方的实施打下良好的基础，从各个方面来说，采取的是3+1+2模式，就是主要不变，就是不会分文理科了，考试采用了选择的方式，把除了语文，数学，英语以外的放到了一起，学生在一物理和历史的基础上选择自己擅长的科目，再从其他的科目中再选择两个科目就可以了。

　　3+1+2模式对于高中的学校要求变得更低，更好的进行高中的学习，学校要根据高考不分文理科的方式进行教学，更有利于高考改革的推行。但是这对老师也有一定的要求，高中要有更好的学习资源，以便于学生能更好地选择。如果学校没有好的条件的话，学生的选择就会有所限制。

　　新高考

　　新高考的方式要求高中学校招收学生的要求有所不同，不能单看学生的学习成绩，要结合实际情况来看，要在高考改革的前提下进行筛选。因此学生在选择时会出现，学生按照自己的擅长的领域和那些比较简单一点进行选择的现象。我们要解决这一现象，要更加的严格要求选择要求。

　　要很好地推行这一政策，必须加强对高中学校的建设，要求学校要有全面的许可老师，可以更好地满足学生的选择条件，同时学校要加强对学生的指导，让学生能有正确的选择，选择自己合适的教育方式来进行学习，会相对于轻松一点。学生要合理地进行选择，要合理地进行组合调整，高考科目的改革，让教育向另一方面倾斜，应试教育的出现使得我们必须进行个学校的招生标准的改革，要推进高考改革，建立更多的教学方式。

　　高考的改革是教育领域较重要的，在我们社会发展中有很大的作用，高考制度的改革让学生向更加全面的方向发展，更有利于人才的选拔。高考招生制度改革没有完成，而是正在进行中，我们需要不断地完善，能让学生对物理和历史为主进行不同的组合，我觉得这可以试一试。我们可以从某个地方先进行实验，等有一定的成果之后在实施，等有了丰富的经验以后再进行大范围的实施。

　　新高考的模式之间，各个地方的没有了文理之分，从一定的程度上依然存在偏文和偏理的不同的选择的现象。对于学生未来就业的需要，在现实中选择理科科目的人会很多，很多人都对理科的科目感兴趣，文科很少人感兴趣。每个学生还是要依据自己擅长的科目来进行正确的选择，这样也是符合需要，更好的发展进步。