深圳南山区人气较高的编程机器人培训机构榜首今日盘点

　　深圳南山区人气较高的编程机器人培训机构榜首今日盘点，童程童美少儿编程,课程涵盖、高中全年龄段的全部学习内容，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部，教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的加强，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

       童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

　　学编程跟没学编程，面对问题的对比

　　1面对游戏

　　学编程的孩子研究游戏怎么设计、存在问题。对游戏兴趣不大

　　没学编程的孩子玩得天昏地暗，沉迷游戏中。

　　2面对数学

　　学编程的孩子 能**找出不止一种解决方法，喜欢解数学难题。

　　没学编程的孩子解题思路不清，不知道如何下手，手。对数学有畏难情绪。

　　3面对作文

　　学编程的孩子逻辑清晰有条理，容易写出好文章。

　　没学编程的孩子缺乏逻辑条理性，容易写成记流水账。

　　4面对错误

　　学编程的孩子会想办法找出错误原因，越来越自信。

　　没学编程的孩子会感觉很挫败面对错误，慢慢失去自信。

　　编程教育更容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天优势。学习逆人性，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通过编程教育得到解决，形成更好的良性的教育引导。

　　而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。用编游戏替代玩游戏，这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的规律。

　　课程受益：

　　培养逻辑思维、抽象思维

　　孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维

　　提升创造力，跳出思维定式

　　根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程过程“就像艺术一样在创作”

　　增强孩子自信心，提高专注力

　　一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，更有勇气地面对将来学习、生活中遇到的挫折。