青岛儿童语言机构效果好的汇总公布

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　　功能性构音障碍训练方法有哪些
　　发音训练
　　①ｇ、ｋ的训练
　　Ａ．ｇ被ｄ代替时，让儿童发ｇａ或ｋａ，同时用压舌板或勺子炳压舌尖；
　　Ｂ．利用漱口的方法，逐渐减少口中水量，从＂无水漱口＂诱导发ｇａ音；
　　Ｃ．发音时利用舌根和软腭闭锁的方法：
　　ａ．合双唇发ｍ；
　　ｂ．微张口发ｎ；
　　ｃ．张开口唇发ｅｎｇ；
　　ｄ．让儿童在ｅｎｇ后加上元音＂ａ＂构成ｅｎｇ加ａ的音。一边让儿童持续发ｅｎｇ音，以后移行至ａ音；
　　ｅ．发耳语音的ｇａ。
　　②ｄ、ｔ的训练
　　Ａ．让儿童把舌放在上下齿之间，水平伸出。５ｍｉｎ／天，进行一个月；
　　Ｂ．在伸舌状态呼气发爆破音，如：ｂ、ｐ、ｄ、ｔ等。
　　③ｓ的训练
　　Ａ．让舌松弛，使舌平伸状态夹在两齿间；
　　Ｂ．从舌正中发出较长时间的气流发＂ｓ＂，使用吸管等向正中诱导呼气也可以辅助训练；
　　Ｃ．在ｓ后加元音ｕ进行构音发ｓｕ，把舌从两齿间向后缩即可发成ｓ音，如果ｓ音泛化，并且保持下来，逐步可以把舌自然地向后移动而发出ｓ音。