乐高编程课是学什么的

乐高编程课是学什么的？童程童美专注3-18岁青少年LEGO教育,提升孩子12大能力：观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心。

中国少儿编程教育品牌童程童美,美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,近20年编程教学经验,专注 6-18 岁少儿编程教育及服务,打造适合中国孩子的专业的少儿编程课程.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构.全方位的评价考核体系,从每课一评到每月展示,再到每季度每年的能力评价,对每一个孩子负责,让家长和老师了解到孩子真实的上课情况.

乐高编程课学什么？有什么用？童程童美乐高编程课程主要分为机器人方向和编程方向，机器人方向从3岁开始就可以开始学习，包括乐高、WEDO、大颗粒、EV3等，主要是搭建方面。编程涉及scratch、Python、JavaScript、HTML、CSS、Java、C++等主流编程语言。

有什么用？

从实践中体会自我成就感

让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天。。。搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别幸喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。

锻炼意志、韧性等持续力的提升

在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。比如我们机器人，曾经有一个女学员小美(6岁)，她在平时上课的过程中，每当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她问题出现在哪，让她自己解决，同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，小美在这种鼓励以及小伙伴的帮助下，她变得坚强，每每遇到问题时，她会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，她会求助老师或是其他小朋友。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。

更好的激发孩子兴趣和学习能力

兴趣是孩子较好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们学习一般较反对那些有个性的见解，通常认为那是十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何才是正确的，当机器人走进我们的生活，我们似平又回到了童年，对事物又有了不同的理解。

生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘

在这里给大家讲一个故事:机器人有一个员，因为他有点胖，大伙喜欢叫他小胖。他今年4岁，有，上完乐高课，他爸爸开车接他回家，在经过长风桥时，他指着长风桥对着身边的爸爸说:“爸爸，爸爸，快看，斜拉桥，我们今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听过，顿时对身边这位小百科刮目相看。其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在学习机器人的过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。

提高孩子的多种思维能力

机器人编程是一个与电脑沟通的过程，不仅需要把大问题不断分割成小问题，化抽象为具体，还需要完全置身于程式的世界，认真思考如何合理安排代码，才能让程序正确地运行，并利用编程去设计智能化工具。

就像乔布斯所说，学习机器人编程的过程可以调动孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力和空间思维能力。机器人编程学习涉及到算法、自动化、设计模式、数据结构、框架与引擎设计，数据存储等更多知识。这些可以帮助孩子在应对挫折时更好的思考，主动探索、了解和表达抽象事物，对孩子的数学也非常有益。