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昆明少儿机器人培训班靠前的

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“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。”——高尔基

孩子们在玩机器人的时候,其实在尝试把模仿学习转化成试错学习。

以前在课堂上学生总是模仿学习,而这种模仿学习不能说不好,但却不利于调动起他们的内在驱动力。试错学习则给了他们一个很好的补充方式。当孩子自己产生强烈的需求,想让机器人按照自己的想法去执行任务时,那么他就很很主动地去分析问题、解决问题,此时此刻他将全部的心思,能量聚集在这个方向上,那么他的潜能就会被挖掘出来。

这其实也是机器人教育的本质,让孩子在玩机器人的过程中实现“创新”,让他们先动脑,再动手,通过反复的调试和修改,完成自己的。即使在尝试了多次失败后,他也掌握了很多方法和经验,较终他一定会成功。而且这种由内在驱使力所学到的东西,远远超出了老师教授的东西。

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