西安自闭症孩子康复训练报名哪家机构名单榜首一览

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研究表明，自闭症言语沟通障碍的原因或与胼胝体有关。

胼胝体主要由连接两侧大脑半球新皮质的纤维构成，主要功能是整合两侧半球的活动，也与记忆和检索、注意和唤醒、语言和听觉、视觉信息传递有关。胼胝体作为人脑中较大的神经通路，与大脑半球之间的信息传送密切相关。

不久前，Belmonte等提出自闭症儿童存在脑连通性异常的假说。有关自闭症儿童胼胝体的脑机制研究发现，患儿整体胼胝体区域及前部、中部和背部胼胝体部分体积均出现减小白质的异常将导致语言理解能力发展的滞后。研究人员由此提出“基于白质的理论”，认为自闭症儿童的言语沟通障碍是由于大脑两半球之间的连通性出现问题产生的。

在自闭症儿童的整个幼年阶段，他们的脑白质发育速度都显著高于正常儿童。当患儿的脑体积与正常儿童的差异达到较大的时候，大脑灰质相比过去增加了18%，而白质却增长了38%。此外，患儿存在广泛的白质分布异常，表现为顶叶联合部位的白质减少，以及联结感觉区和前额叶胼胝体的整体减少。

自闭症儿童对信息的加工是不完善的，尤其是无法根据上下文信息构建含义。由于他们的注意力经常被一些正常人并不关注的表面或细节特征所吸引，对整体语境缺乏注意，从而使信息加工发生在局部而非整体水平上，使他们的言语功能出现异常。研究人员通过MRI技术对17名自闭症儿童和17名正常儿童进行对语句理解力的测试后发现，自闭症儿童Broca区的激活显著少于正常组，但左侧额叶的激活却明显多于正常组。

以往研究发现，Wernicke区负责处理的是一个句子当中个别单字的意义，而Broca区负责对句子的理解，这就可以解释为什么某些患儿有优异的单字处理能力，但在理解复杂结构的句子时会遇到困难。还有研究发现，自闭症儿童的皮质功能区域之间的联结与正常人相比较弱，在枕顶区域的激活与正常人相比较低，说明患儿在脑部整合功能网络上存在缺陷，无法处理整合性的事件，难以对一段文字所描述的画面进行想象。

综上所述，自闭症言语沟通障碍的原因或与胼胝体有关。