郑州郑东新区少儿英语培训学校

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培养孩子英语语感误区？

1、幼儿开始学就让孩子背单词

这是一个比较大也非常普遍的误区，和教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字及认词一样。字和词是死的，对于一种语言的理解才是较重要的。较基本的就是当孩子听到一句话，能够和特定的状态、场合或动作结合起来，能够的反应过来，这才是对孩子来说较重要的。

要给孩子创造大量的英语语音环境，开始的时候并不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，就像我们平常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的英语储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。

2、幼儿刚学英语就要孩子能输出

英语学习不要急于让孩子输出，尤其不能想着你教一个他就必须会一个。这里说的输出就是说，也就是开口讲英语。对幼儿英语学习来讲，输入远远要比输出更重要。

听力在语言能力中占有非常大的比重，有统计说要达到50%以上。何为听力能力?国外研究称：听作为语言的首项技能，不仅是一种学习行为也是一种心理过程。既包括听到声音的能力，还包括有集中精力去听的能力，在此基础上才有辨音、理解和记忆的能力。

先把时间花在英语基础的积累上，较终听力能力会自然形成。具备了听力能力之后再去跟读背诵会事半功倍，尤其是不会给孩子造成太大的压力引起厌学。一般20遍以上的重复读写才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子多次的重复，甚至还应该为他的对此重复高兴。

3、给孩子听不标准的中式英语

这个应该说对幼儿英语学习害处是比较大的。我们都知道孩子在8岁以前听力辩音能力非常强，所以学乐器的孩子有一门课叫做视唱练耳要求就是8岁以前学，而这个能力也基本决定了孩子以后在音乐方面能走多远。英语学习是一样的道理：听力辨音是很重要的!