广元儿童语言发育的阶段，语言是人类特有的一种神经活动，是学习、社会交往、个性发展中一种重要的能力。下面跟小编来看看儿童语言发育的阶段，希望能够有帮助。
语音发展是从较初的哭声分化出单音节音，然后是双音节音和和多音节音，较后是词语。婴儿语音发生可分为三阶段，单音节音阶段（０－４月龄）：２月龄婴儿是单音节发音为元音和双元音，３－４月龄婴儿开始发辅音，将元音和辅音结合发音，如ｈａ，ｋｏｕ等。４月龄婴儿可以区分语音和ｙｉ，ｙａ发音，５月龄左右婴儿可以用不同声音表达自己的情绪。
双音节音阶段（４－１０月龄）：语音进一步发展，增加大量双音节和多音节音，其中有些类似成人语言中的音节逐渐发出双音节复合音，如ｍａｍａ，ｄａｄａ，但没有明确意义。学话萌语阶段（１１－１３月龄）：能正确模仿成人语音，模仿的音色、音调与成人相近，并与某些特定事物联系，产生较初的真正词汇。词义和较初词汇的掌握与母语有关，语音与词义联系储存于记忆，当听觉中枢与发音运动中枢间建立起联系通路，婴儿可有意发音。
语言的发展先理解后表达，学习词语的过程是先名词－动词－代名词－形容词－介词－助词。１－１岁半的语言理解阶段以发展语言理解能力为主，学习语句的特点是对句子的理解先于句子的产生，主动用语言交流能力发展不足。１岁儿童可理解月２０个词汇，并用手势和声音回应成人语言。１岁半后词汇量增加，说话积极性提高。
１岁半到３岁的语言发展阶段，词汇量迅速增长，主动语言表达能力发展快，语言结构日趋复杂。比如单词句，１岁半前主要用一两个词表达意思，单音重复，一词多义，以音代物，限于日常生活有关事物，多为名词。１岁半以后婴儿多词句词汇量显著增加，２－３岁表达词汇呈指数增加，３岁时平均掌握１０００个词汇。１岁半到３岁儿童能用各种基本类型的句子。
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