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克服掉这10种坏习惯，助你学习进步!

1、学习无计划

“凡事预则立，不预则废”，是在强调计划的重要性。

制定好的计划，能让事情井然有序，大脑不被其他事情干扰。

我经常跟会孩子一起讨论的学习计划，然后再进行作业。有，她跟我说：“爸爸，我发现制定学习计划之后，感觉以前不可能完成的作业，都轻松的搞定了，我真是太棒了。”

通过孩子的表现，让我明白：有计划就有目标，有目标就会有动力，有动力就会有激情。

2、学习不定时

老师、家长在孩子屁股后催着写作业现象，日常生活中是很常见的。而且有时候孩子是高兴的时候写一点，不高兴时就不写，完全情绪化，这样严重影响了学习效率。

如果学生能将学习时间有计划的安排出来，如早起、中午、晚上分别学什么，家长和孩子就能够打好配合，相互协作，学习、生活就不会一地鸡毛。

同时，学生对时间也有了一定的掌控性，学习也更有主动性。

3、学习不定量

现在很多学生平常放学之后回到家，将书包往沙发上一扔，就打开电视，抱着手机开始自己的休闲时光，快要睡觉的时候，发现作业没有完成，就赶紧完成，这样质量是不能增加的。

或者是周末放假回家是有模有样的把书扛回家，想着自己会在假期里复习巩固。好一些的，每天可能完成一点作业，其余时间就放纵起来，临开学时赶“工程”。

若能增加每天规定作业量，并认真完成，效果一定会不错，学习生活也是很充实的。

4、学习马马虎虎

班级里面有位同学，整天马马虎虎，有时自己写的名字，都不认识了，这样的同学，应该不止一个，这是学习的态度的问题。

还有一种马虎是写字或者计算不认真，容易出错，这种对知识不熟练造成的。

因此，纠正马虎的习惯，首先从纠正态度做起，并帮助孩子加强学习上的训练。

5、学习一心二用

写作业时，听着耳机或与旁边的人聊着天，这都不是好习惯。

古人云：“一心不能两用”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”都是在讲专注。人的精力是有限的，不可能同时很认真的完成两件事。

因此在学习的时候，一定要将自己桌面整理干净，玩具收起来，环境要尽量的安静，为自己创造一个舒适的学习环境，有助于精力的集中。

6、不懂的东西也不问

上课时，很少有同学主动站起来问问题，可能是爱面子的原因，也有可能是不重视，认为不会也没有关系。

孔子云：三人行必有我师。圣人还要不耻下问，何况我们呢。

这需要家长和老师给予正确的引导。

问问题，是知识上有漏洞，需及时弥补，不能累积，否则将来会措手不及。

7、有错不改

考试结束，卷子发下来之后，看也不看，就将其束之高阁，不分析其中原因，问题将仍旧是问题，考试也就毫无意义，更不利于知识能力的提升。

因此，学生要整理自己的错题集，并认真反思，将知识进行巩固，定期回顾，可达到事半功倍的效果。

8、课前不预习

课前预习，是对学生学习能力的培养，也叫自学。

但是有很多同学，喜欢等着老师讲，自己就不用那么辛苦了。

那是时养成的习惯。的内容简单，也很少，上课听听就可以了，但是高中就不一样了，科目多，难度也很大，仅依靠老师的讲解远远不够，必须通过预习，才能够跟的上老师的节奏，还能够发现老师在课堂上未讲解的知识点，课下补充，让自己的知识体系更加完善，对其他同学还能降维打击。

9、上课注意力不集中

上课时，常常被外界的事物所吸引。注意力不集中，有主观原因，也有客观原因，

主观原因比较多而杂，可能是态度问题，可能是题目难度大的问题，也可能是情绪的问题，需要认真分析，果断采取措施，避免成为习惯。

客观原因通常改善学习环境就能解决。

10、不复习就写作业

有同学在老师讲完课之后，不复习直接写作业。

写作业的目的是让学生熟悉基本概念，含义等，不对已学的内容及时复习，也就不能够通过作业