昆明康语语言发育迟缓康复训练

昆明康语语言发育迟缓康复训练,昆明康语语言发育迟缓康复训练机构选康语,昆明康语儿童康复训练中心是一家针对自闭症、言语发育迟缓、感统失调，语言障碍、脑瘫，多动症等发育障碍儿童提供专业的康复训练的机构，主要针对2-7岁语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓等儿童的早期干预、早期强化。为自闭症儿童及家庭，提供诊断、评估、康复训练、转衔教育以及家庭康复辅导、心理辅导等一站式服务。

适用对象

1. 极端的孤独，缺乏和别人情感的接触。

2. 对环境事物有要求同一性（sameness）的强烈欲望。

3. 对某些物品有特殊的偏好，且以极好的精细动作操弄这些物品。

4. 没有语言，或者虽有语言但其语言似乎不是用来人际沟通。

5. 保留智能，呈沉思外貌，并具有良好的认知潜能，有语言者常表现的背诵记忆力，而未具语言者则以良好的操作测验表现其潜能。

课程内容

自闭症患者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释，只好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个，独自闪烁。孤独症患者大都在语言发育和人际交往方面存在不同程度的障碍，不谙世事、思维单纯直接，发病原因不明，且不可治愈。

目前国际医疗水平还没有找到病因，自闭症儿童教育还是一个相对神秘的教育课题。尽管尚无立竿见影的治疗方法，但对自闭症儿童却并非无能为力，采取积极的干预措施，仍可以显著改善自闭症儿童的社会功能与生活质量。自闭症的类型、成因、教学策略等，一直是我们期望探索和解析的难题。对于自闭症儿童的教育，教师若能够掌握成功的干预要素对他们进行主动干预，则对自闭症儿童发展性障碍的行为矫正会有较好的引导。

自闭症，又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。典型自闭症，其核心症状就是所谓的“三联症”，主要体现为在社会性和交流能力、语言能力、仪式化的刻板行为三个方面同时都具有本质的缺损。其主要症状为：

1、社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等；

2、语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

3、重复刻板行为。不典型自闭症则在前述三个方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。