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海门学大高中辅导招生主页

海门学大高中辅导招生主页,学大教育,专注为中、提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。

学大教育理念学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。

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高考生物如何提高复习效率

高三复习课比起新课来说,更侧重知识的连贯性和系统性,知识面更宽,综合性更强。

在这样的课堂教学中,如果教师只是一味的讲述,单一的罗列知识,学生容易出现疲惫、注意力不集中的现象,这就要注重调控教学活动过程,教给学生复习方法,还学生学习的主动性。生物有很多需要学生记忆的理论知识,知识点之间有着各种的联系,这就要教会学生对知识要点的整理。

比如有些知识点容易混淆,可以列图表进行比较,例如转录与复制的对比、原核细胞和真核细胞的比较、育种的比较等;又比如光合作用和唿吸作用是高中生物的重要内容,学生觉得这部分知识点多且分散,在复习这部分知识时,可以充分利用小组合作探究,让学生构建概念图来构建知识网络,提高整合能力;生物中还有些知识抽象,不好记忆,教师可以交给学生记忆的一些方法,如笔者发现分裂期的变化较复杂,容易记错,笔者编制顺口熘帮助记忆,“两现两消一散乱”,中期 “形定数清赤道齐 ”,后期 “点裂数倍均两极”,末期“两消两现重开始”。

学生既学会了不同的复习方法,又运用这些方法了对知识的有机联系的理解程度和体把握程度,扩大了复习范围。这样的复习过程,学生普遍有较强的成就感,能够充分享受到主动思维的乐趣,学习的效率也大大提高。

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