东莞儿童自闭症康复需要哪些支持

自闭症是一种先天性的神经发育障碍，目前病因未明，且尚无特效药物可以治疗，现在可依靠的核心康复手段是教育干预。自闭症的症状会伴随人终身，无法完全治愈，主要影响在于会对患者的社会功能造成不同程度的损害，影响其个人生活、学业和工作，为自闭症患者所在家庭以及周围环境带来一系列的挑战。

自闭症本身不是一项危及生命的疾病，但它会对患者及其家庭造成持续性的影响，这是众多自闭症谱系障碍群体及其家庭真正的压力来源。

所以，自闭症康复不同于一般的疾病治疗，自闭症儿童也不适用“治愈”“解救”“拯救”这类的说法。自闭症儿童的康复更多地是从社会融合的角度出发，提高患者的社会功能，增强他们的社会适应能力，以减少患者个人及家庭的生活和生存阻力为目标。针对自闭症谱系障碍群体的特殊需求，需要家庭和社会两方面的支持。

为了帮助自闭症儿童实现良好的预后，自闭症孩子的家长及其他家庭成员需要做这些事情：

（1）正确认识自闭症，了解并接纳自己的孩子

一是从疾病角度出发，认识到孩子在语言、社交、行为方面的种种异常表现是受自闭症的影响；二是从为人父母的角度出发，接纳孩子的自闭症特质，降低对孩子不合理的期待，以平常心看待他的成长，树立正确的育儿理念。

（2）学习科学的自闭症干预技能，坚持长期为孩子提供干预训练

综合考虑家庭经济条件和可利用的干预资源，妥善安排孩子的教育训练，无论是否将孩子送进自闭症康复机构，在任何阶段都要重视家庭干预。把握孩子6岁之前的黄金干预期，尽早开始早期密集干预训练，并长期坚持，增加干预的可持续性。

（3）尊重孩子的兴趣爱好，提供充分的锻炼和发展机会

家长要善于从孩子狭窄的兴趣和活动范围中，发现其真正的兴趣并加以引导，挖掘孩子的潜力。自闭症孩子的生活除了教育训练，还需要有自由发展和探索的空间。专注于特长发展不仅可以有效减少自闭症儿童无意义的刻板行为，还可能帮助他们找到自我实现的渠道，更易获得社会的接纳。

（4）关注孩子的情绪和心理健康

对于部分高功能自闭症儿童来说，随着年龄的增长，他们在学校、社区、社会等融合环境中，也容易遇到更大的挑战和挫折。相对于干预训练，大龄自闭症人士需要更多的情绪和环境支持，帮助他们学会释放压力，降低负面消极情绪的不良影响，增加心理健康。

在社会支持方面，自闭症人士的需求在于：

（1）学校、社区、政府等力量的支持

重视自闭症谱系障碍群体在康复干预、入学、就业、安置方面应该享有的权益，从康复资源投入、基础设施建设、政策制定等方面提供实际性的支持和保障，减少自闭症孩子参与社会生活的阻力。

（2）包容、多元的社会氛围

引导普通大众对自闭症的科学认识，消除对自闭症谱系障碍群体及家庭的偏见和误解，避免社会歧视。鼓励社会开放、接纳自闭症人士，让不同障碍程度的自闭症人士都有机会接触更多的普通人群，参与更广泛的社会交往和社会活动。