郑州擅长治疗自闭症儿童语言的康复训练机构

　　郑州擅长治疗自闭症儿童语言的康复训练机构-推荐郑州东方启音语言康复机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　自闭症儿童语言训练的原则

　　一、不断地对儿童说话

　　在针对孩子的语言交流中，我们应该采用简短、明了的语言，避免冗长的表达方式。举例来说，当我们要让孩子明白穿衣服的动作时，我们可以直接说：“宝宝穿衣服”，然后提高音量并停顿一下，同时用视觉提示来辅助表达，将衣服拿到孩子面前并做出穿衣服的动作，以帮助孩子理解并记忆。

　　在教导孩子的过程中，我们应尽量避免过多的言语表达，这会让孩子无法抓住重点。就像如果老外在耳边说一堆英语，我们也会感到困惑一样。因此，我们应该将孩子的语言控制在三个字以内，并尽量使用简短、、明了的表达方式与他们沟通。

　　注意：对于还未掌握语言的孩子，我们应尽量使用单个词或简短的词组与他们交流，以便更好地帮助他们建立语言基础。

　　二、面向儿童的视线进行交流

　　为了让孩子对我们的话语进行关注，我们需要与其进行视线交流。这种做法不仅可以引起孩子的注意力，而且多次实践后还能增强他们的记忆力。例如，当教师说“再见”的时候，如果孩子没有看着教师，而是心不在焉地随便说一声，那么他们往往无法真正记住这个词语。此时，孩子机械地模仿教师说话，并没有真正理解其含义。同样地，对于那些不会说话的孩子，他们需要通过眼神交流来表达自己的意思。因此，面向儿童的视线进行交流是十分必要的。

　　三、选择与情境相符合的主题

　　在交流中，选择与情境相符合的主题至关重要。自然主题通常更容易被理解和接受，因此选择这种类型的主题可以产生更好的效果。特别是以儿童关心或喜欢的事物为主题，往往能产生更积极的效果。

　　对于儿童，尤其是低年级的儿童，有时候他们可能无法完全理解或者难以表达一些复杂的问题或话题。在这种情况下，作为成年人，我们可以通过预演或者引导的方式帮助他们理解并表达这些话题。

　　在家庭、学校或其他场合中，我们可以根据儿童所处的环境、经验和兴趣来选择适合的主题。这些主题可以包括他们喜欢的故事、游戏、动物、玩具等等。通过与他们分享和讨论这些话题，我们可以更好地了解他们的想法、情感和需求，从而更好地指导和关心他们的成长和发展。

　　总结起来，选择与情境相符合的主题，尤其是以儿童关心或喜欢的事物为主题，可以增强交流的效果，帮助儿童更好地表达自己和理解周围的世界。

　　四、无需过多重复练习

　　过度强制可能导致反抗，因此在语言训练的早期阶段，我们可以借助强化物要求孩子重复一个词2-3次。然而，我们需要密切关注孩子的情绪反应。一旦孩子显得不耐烦，我们应该立即停止要求并转向其他活动。这些活动可以更加适合儿童，同时给予适当的奖励以增强他们的积极性。

　　五、无需矫正发音。

　　只要在表达意思时能有适当的姿态，即使发音不准确也是可以接受的。如果过度强调发音的准确性，可能会扼杀孩子好不容易激发的说话意愿。对于家长或成年人来说，他们应该为孩子提供正确的语言模式，但不应过度模仿儿童的语言特征。

　　六、模仿电视广告

　　家长或周围的人可能会认为自闭症儿童的语言能力有限，因此他们可能会试图通过禁止孩子观看电视或学习电视广告来改善其语言能力。然而，这种做法实际上并不可取。

　　事实上，禁止孩子说广告的话并不能帮助他们学习有用的语言。相反，家长或周围的人应该尝试在孩子说广告的同时，与他们进行有意义的对话，以提高他们的理解能力。

　　例如，如果孩子说：“厦门明天阴转多云。”家长或周围的人可以接着问：“哦，那明天的温度是多少呢？”或者“明天会出太阳吗？”这样的问题可以引导孩子进行更深入的思考和回答，从而帮助他们扩展自己的语言能力。

　　总之，家长或周围的人应该尽可能地与孩子进行有意义的对话，并利用各种机会来提高孩子的语言和理解能力。