语言障碍的表现

　　语言障碍的表现

　　语言，是沟通交流较重要的工具，语言障碍自然会以沟通交流造成很严重的影响，不同的语言障碍会有不同的表现。

　　语言障碍大体上可以分为理解和表达上的障碍，而我们说话的语音则是语言工具中较常用的部分，语音上的问题又可以分为构音障碍和节奏障碍，即发音准确性上的障碍和节奏上的障碍。

　　语言节奏障碍，即口吃，主要表现为重复、停顿、卡壳、拖音等。我们知道，与学语言发育及发展基本同步的是大脑的发育和思维认知的发展，但也不可能完全同步，在儿童成长的过程中，语言发育和发展与思维认知的发展如果出现一些不同步的情况，就会出现这种口吃现象，实际上很多人在儿童阶段都会出现口吃现象，大部分都会很快在成长的过程中消失，有的基本会被忽略，当然也有的会造成心理问题，使口吃现象持续下去，形成真正的口吃。成人口吃除了儿童时期延续下来的，也会在成长的过程中发生中，大部分都会有严重的心理问题，心理原因是成人口吃较重要的原因之一，在表现除了重复、停顿、卡壳、拖音等现象，严重的还可能会有附加动作。

　　除了语言节奏障碍，发音上的问题就是构音障碍，即发音准确性上出现问题，多是由于发音器官结构或功能的异常造成的，如先天腭裂会造成上腭结构异常，术后还要进行语音训练的原因是其功能还达不到正常发音的标准，除此之外，听力损失、脑瘫等也会造成构音障碍，很多疾病或损伤在造成构音障碍的同时还会造成理解表达方面的缺失，而发音器官本身功能异常也是造成构音障碍常见的原因。

　　这些构音障碍总体上来说是发音准确性的问题，具体说起来则各有不同，比如“L”音不准、“g、k”不准、“j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh”不准等常见的功能性构音障碍，鼻音异常、声母缺失等则常见于腭裂语音障碍，听力语音障碍的表现则是发音含糊不清还可能伴有理解表达等问题……

　　总之，不同的语言障碍的表现也不尽相同，拥有专业的语音病理学知识和实践经验就可以通过不同的表现对原因进行判断，并根据具体情况进行矫正，使语言障碍者获得正常的语言能力。