精神发育迟缓和语言发育迟缓哪个更难恢复

　　精神发育迟缓和语言发育迟缓哪个更难恢复？在语言康复机构工作多年，经常能遇到很多家长咨询语言发育迟缓的问题，那么小编仅从语言康复角度，进行解答。

　　从我们接触过的案例看，精神发育迟缓的干预难度较大，重度精神迟缓的孩子基本上不接受干预。而语言发育迟缓则不同，有很多原因并不复杂，矫正时间较早的孩子，都能达到同龄正常人的水平。甚至完全可以衔接学龄期的生活与学习。

　　精神发育迟缓评估，看什么？

　　精神发育迟缓通常称为大脑发育不全，智力低下，存在社会适应困难为主要特征。

　　他们在获得知识、经验，以及运用这些知识和经验解决新问题、形成新概念等能力方面，比较困难。

　　评估精神发育迟缓的条件很多，但主要会集中在两个方面：

　　1、智力水平是必要的评估指标，智商(IQ)=（智龄/实际年龄）×100。

　　2、另一个评估指标，主要是社会适应能力，包括：社会交往能力，日常生活技能、自主学习能力，独立生活能力等。其中社交属性中涉及的言语语言能力是重点评估内容。

　　精神发育迟缓发现晚，为啥？

　　一位妈妈带着3岁儿子来咨询，正是活泼好动的年纪，但是这个宝宝极为安静，表情和眼神异常呆滞，与正常孩子发呆，与自闭症视觉游离都有很大差别。

　　妈妈说，宝宝在2岁多时，还不能开口说话，次做的是语言评估，确定是语言发育迟缓，康复训练改善不明显，再次进行全面检查才发现，有中度的智力发育迟缓问题。

　　为啥很多精神发育迟缓，总是被延迟发现？因为其中精神发育迟缓表现出的特征，在早期常常会与其他发育迟缓同时发生，且特征相同，比如经常与语言和运动发育迟缓同时出现，而很多家长的育儿经验，往往会引导他们猜测较容易理解、较容易发现的方向。

　　所以，一些精神发育迟缓的宝宝，总是较先被当作语言发育迟缓类型来对待。而一些轻度的精神发育迟缓的幼儿，在开口讲话、走路比正常孩子落后并不多，更容易被父母忽视。

　　语言发与迟缓，作为父母，可以这样帮助孩子

　　1、培养自理能力

　　1岁以后的孩子，用餐时多数还要父母喂，午睡起床后，自己就伸手等着大人帮穿衣服，什么都不肯尝试自己动手，父母越勤快，孩子越懒惰。父母越细心，孩子越粗心。这个时候，父母要敢于放手，帮孩子只帮一半，同时，强化幼儿自理行为，一定要给予鼓励，这会帮助宝宝提高做事情的速度和质量。

　　2、培养认知能力

　　从蹒跚学步开始，就要陪伴宝宝读书。让他们从说出身体部位和现实事物的名字开始。当宝宝站立行走时，就要匹配适龄的玩具和游戏，这些都要以促进运动能力为主，比如攀爬，跨越，抓握等大运动。另外适当地加入一些简单的益智类游戏，比如拼图、分类、颜色等等。

　　3、培养语言能力

　　培养语言能力较好的办法，就是激发宝宝的语言动机，让他们产生语言需求，比如：带宝宝到户外转转，看到某样东西，可以提问宝宝，问“这是什么”，“它是什么颜色的”，“它可以用来做什么”等等之类的问题。宝宝如果回答得好，要及时夸奖。

　　社交情景也是个好办法，绘声绘色地讲故事给宝宝听，宝宝喜欢的话，让宝宝跟着模仿说一两个句子。较后，让宝宝看着绘本，自己组织语言讲给父母听。