西安开远门治疗儿童自闭症的专业机构地址

　　西安开远门治疗儿童自闭症的专业机构地址在莲湖区碑林区附近，详情400电话咨询预约试听，推荐西安东方启音儿童自闭症康复训练机构，小孩刻板行为，无法交流，好动不安注意力不集中小动作多，四肢不协调，自闭孤僻不合群记性差，语言表达差，语言发育缓慢出现以上情况可能是感觉失调家长应重视起来以免给孩子造成无法挽回的缺陷。东方启音致力于用专业和爱，主要针对2-8周岁的儿童语言发育迟缓，自闭症谱系，精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍，改变孩子发育迟缓科学有效的训练，让孩子健康的成长起来，接下来由西安东方启音儿童自闭症康复训练机构为大家分享训练小知识：

　　3-6岁自闭症孩子认知训练集锦，全是特教经验

　　一、了解认知训练

　　1、认知能力是什么？

　　什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动较重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

　　美国心理学家加涅提出3种认知能力：

　　言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；

　　智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；

　　认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。

　　2、什么是认知训练？

　　认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。

　　心理学研究表明：3－5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。

　　5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。应有目标、有计划、有系统地对孤独症儿童的认知能力进行训练与培养。认知训练应以孤独症儿童认知发展规律为依据选择训练内容,以培养与提高孤独症儿童多项认知能力为目标，以图形、数字、符号及文字为训练材料。

　　3、认知训练的具体目标：

　　提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。

　　4、儿童认知发展的特点和规律：

　　儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到逐渐发展的。新生儿出世后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓握反射、游泳反射、步行反射等。不久，又在这些无条件反射的基础上形成了一些条件反射。当然，这些活动还不是认知，只能说是认知发展的较初基础。婴儿出生４～５个月，还不能认识外界物体是存在的。在他看来，存在的只有他直接感知到的东西。譬如，他正在玩皮球，如果皮球滚到地下看不见了，他不会去找皮球，而是转移注意去看或玩别的东西了。从半岁到２岁，才逐渐认识到物体的永存性。

　　儿童自闭症以及感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，8岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。较近调查显示儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已，所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调，东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，详情电话