正确认识语言发育迟缓的概念

　　正确认识语言发育迟缓的概念。孩子认知特别差，听不懂话，要干预还是等待自愈？大部分家长都是次当父母，本身就没有多少经验，再加上他们对语言方面的知识知之甚少，因此，很多时候既不知道孩子当前的语言发展到底算正常还是不正常。

　　其实，这些问题反馈给我们一个讯息——孩子语言发育迟缓。这个在儿童语言发展早期阶段出现的问题，会随着时间的推移而变得愈发难缠，早发现，早诊断，早治疗，预后好。

　　正确认识语言发育迟缓的概念

　　首先，家长应该了解的是，从儿童语言发育的角度看什么是“迟”？

　　●一岁的儿童还没有讲出真正的个词（比如，“妈妈“，又比如”要“）；

　　●两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起（比如，”要饼干“，”爸爸抱“）；

　　●三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子（比如，”爸爸开车车“，”妈妈拿苹果“）。

　　其次，家长可能要关注的是，语言发育“迟“的儿童是否可以自己赶超上来？

　　以下是根据大量临床科研得出的数据的一个简要总结：

　　1.在两到三岁半之间，“语迟儿童”的比例大约是13.5-17.5%;

　　2.在四到七岁之间，被诊断为“语言障碍“的儿童的比例是7.4%-9.4%;

　　3.在四岁到五岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童，语言问题一般会持续，到了学龄以后还会延伸到和学习相关的阅读、书写方面的困难。

　　语言迟缓要干预还是等待自愈

　　关于如何改变孩子语言发育迟缓，家长们一般分为两派：

　　●一派认为语言发育迟缓就得靠专业的语言矫正训练，否则会影响孩子以后的说话发音；

　　●另一派家长则认为孩子的语言有自我纠正的能力，完全不需要语言矫正就能恢复。

　　从表面上来看，两种观点其实都有道理，不过语言问题终究还是得靠科学的论证方法来证实。