石家庄自闭症孩子感觉统合训练十大机构今日出炉

　　石家庄自闭症孩子感觉统合训练十大机构今日出炉,石家庄康语儿童智能康复中心,以“专业改善沟通”的服务理念,引进国际化语言训练技术,研发本土化课程,提升儿童语言能力,改善儿童语言障碍.从而塑造未来的健康生活,让你的生活更轻松.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!

　　感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合失调是指由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织与分析，以至整个机体不能有效运作的现象。接下来分享几个能够改善自闭症孩子感觉统合的小游戏

　　1.与别人玩接球游戏;(1-2岁)

　　训练目的：社交能力/手臂的运动能力

　　训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。

　　难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中;B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。

　　帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

　　2.能抓着滚动的球，并把它推回去;(1-2岁)

　　训练目的：手臂的运动能力/手眼协调

　　训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。

　　难度设置：A开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。B逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。

　　帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。

　　3.能2步1级上楼梯

　　训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。

　　训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。

　　难度设置：A扶着扶手或家长的手踏楼梯;B独自踏楼梯;

　　帮助给予：开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上!”;如果孩子不合作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或zui后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物。

　　4.能弯腰并用手触摸脚指6.头5-10次;(1-2岁)

　　训练目的：增进身体的柔软度及体能。

　　训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。

　　难度设置：A开始时先让孩子把脚放在矮凳或zui后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可;B孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。

　　帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。

　　5.会走上、下倾斜约15度的小斜坡;(1-2岁)

　　训练目的：重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。

　　训练要求及帮助给予：上斜坡：开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手协助;孩子的技巧纯熟后可站在其身后，只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。下斜坡：开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡;孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具，让他在不用搀扶的情况下下斜坡。

　　难度设置：A走上斜坡;B双手拿物走上斜坡;C搀扶下下斜坡;D独自下斜坡。