大连康语儿童康复中心怎么样

　　大连康语儿童康复中心怎么样?任何一家培训机构，要了解这个教学平台的课程体系如何，老师条件怎么样，以及价格收费需要多少钱，还有就是真实的学习体验好不好，了解清楚各方面的信息之后，结合自己的学习实际，稍作分析，就可以做出准确的判断。语言发展迟缓有哪几种可能

　　康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。康语是一家专业的语言康复机构，无论是什么样的原因，家长都要记住，你是孩子们学习说话的老师，因为你有足够的时间和孩子们生活在一起，给他们模仿的语言目标，你也是接近孩子的人，只有你才能给孩子们充分的信心去克服困难，无论你在何时何地，你都应该相信，努力，孩子能赶上同龄的正常孩子

　　一般来说，语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：

　　1、语言发展的起步年龄较晚。

　　一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母较好还是带孩子去专门的机构做一些检查。

　　2、语言发展的速度很慢。

　　正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。

　　3、语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。

　　一些列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：

　　不会说话或者说话令人费解;只说一个音，如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;

　　词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪;

　　常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等;

　　说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子;

　　从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清，令人难以理解;说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;

　　没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。

　　语言发育迟缓怎么办

　　1、激起孩子说话的欲望

　　让宝宝开口说话的较有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

　　2、个性化训练循序渐进

　　对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

　　3、迂回的“战术”可能更有效

　　对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应较好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。