感统训练对成长的重要性

　　感统训练对成长的重要性。感觉统合感觉统合是指儿童的大脑和身体相互协调、对环境做出适应性反应的能力。肌体在环境内有效利用自己的器官，通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等从环境中获取信息，并由大脑对其进行多次分析、综合处理，进而做出适应性反应的能力。

　　感觉统合失调

　　儿童在不断地与客观世界接触以完善自身感觉统合能力的过程中，由于任何原因使感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有效的组合，整个身体不能和谐有效地运作就称之为感觉统合失调。

　　感觉统合训练

　　感觉统合训练是通过对儿童的身体实施干预，进而影响神经系统发育，调节身体与心理的一种训练理念，对青少年儿童的身心发展有着积极的影响。研究表明：感统失调较佳矫治的年龄为3-12岁，儿童在12岁之前是神经系统发育和完善的重要时期，大脑具有极高的发展性和可塑性。因此，在阶段对学生进行感觉统合训练，对于提高学生注意力、学习力、情绪调节、社会交往能力、动作协调能力、合作能力、动作精细化水平和动作反应能力等方面有着特殊的作用。

　　感统失调的具体行为表现：

　　触觉失调：胆小、情绪化、讨厌洗澡、爱哭、自闭、怕生、怕黑、体弱多病、笨手笨脚、踮着脚尖走路、怕人触摸、发音不正确、偏食挑食、注意力差、手眼协调性很差、注意不到室内外冷热的变化等。

　　前庭觉失调：身体不灵活，姿势不正、运动企划能力差、协调性差、方向性差、手脚不灵活、好动，口腔发育不良、口齿不清，容易留口水或掉饭粒，语言发展迟缓、阅读有障碍、精细动作不良、双侧协调不良，不能再站立时保持安静姿势，容易摔倒，缺乏组织能力及推理能力、自信心不足、脾气急躁等

　　本体觉失调：学习力差，对肌肉控制不良、手眼协调性差、手和耳朵协调性差，身体和大脑协调性差，精细动作不良、多动不安、无法控制自身的情绪，常与别人发生矛盾，无法融入新的环境，认知学习困难，特别对数学的学习显得很无力，语言发展缓慢、注意力不集中、组织力及创造力不足，有伤害自己及他人的暴力倾向等。

　　如何参加感统训练

　　1.在学校上体育课、大课间、体育社团进行感统训练。

　　2．在家参加感统训练。

　　2.去感觉训练馆参加感统训练。

　　根据我对所教学生的调查，孩子在课下运动的时间比较少，特别是严重感统失调的学生，所以孩子在学校体育课、大课间、社团上的体育运动就显得特别重要了，有研究表明，跳绳可以有效改善学生的感统失调，也方便操作，家长朋友们，当您的孩子学习没有注意力的时候、做作业拖沓的的时候、做事缺乏自信、情绪暴躁的时候，不妨下楼陪孩子运动起来吧，就从跳绳开始吧，陪孩子一起跟着视频跳起来吧，5 6 7 8，走，给孩子以陪伴，也同时加强亲子关系，给孩子的童年留下美好的回忆。

　　一般来说，12岁之前是孩子感觉训练的较佳年龄，3岁前是孩子感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调，3-6岁是孩子感觉统合失调较佳的补救时期，6-12岁是孩子感觉统合能力发展矫正的有效期。所以在阶段对学生进行感统训练显得尤为重要，希望引起家长的重视，改善孩子感统、提高体质，和老师一起，为孩子的健康成长而努力。