2024年度广州十大面授雅思培训机构人气榜单汇总

　　2024年度广州十大面授雅思培训机构人气榜单汇总：广州备考雅思选择威学一百，开设有雅思5.5分班、雅思6分班、雅思6.5分班、雅思7+分班、雅思一对一、雅思周末班、雅思寒暑假班等。以线上线下相结合的方式，通过智能备考+精品课程+贴心服务提供有效的出国留学语言考试培训服务。课程内容指定，时间安排灵活，可根据学生的具体情况来定课程。

　　1.广州新东方雅思培训机构

　　2.广州威学一百雅思培训机构

　　3.广州新航道雅思培训机构

　　4.广州新通雅思培训机构

　　5.广州朗阁雅思培训机构

　　6.广州环球雅思培训机构

　　7.广州学为贵雅思培训机构

　　8.广州启德雅思培训机构

　　9.广州新洲际雅思培训机构

　　10.广州青藤教育雅思培训机构

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　雅思阅读精读的方法

　　头一步

　　从词汇(单词, 短语)入手：把句子里的单词(主要是动词，形容词，副词)这三类词达到认知程度, 拓展同义词,派生词等，因为根据雅思阅读考点的出现频率看，这三类词较容易被替换。如果时间允许，再看看名词里的抽象名词，物质名词采取猜词技巧可以解决。

　　例如以上的句子：

　　动词：

　　run out(拓展 exhaust/use up, 例如832 );

　　grow(拓展growth/increase/progress….例如441);

　　leave(拓展不仅表示“留下来，离开的意思，还可以表示使处于某种状态, 例如721);

　　eat(拓展 feed, 例如412);

　　extinct(拓展extinction/die out 例如513);

　　pollute(拓展 pollution/pollutant 例如532);

　　形容词和副词：worse; main; natural; less; vast;

　　名词：environmentalist; fear; resource; population; species; planet;

　　第二步

　　从语法结构入手：分清句子的主谓宾或主系表;如果是复合句或长难句，拆分成简单句;

　　例如: They have developed a hit-list of our main fears: that …..; that ……..; that…….., and that ……….. 此句后面的冒号是解释说明,后面有四个小分句;

　　第三步

　　从段落结构入手: 分析段落内的连贯和衔接关系,并分析段落中的句子是如何衔接的.

　　例如: 以上的段落是总分结构 总: For many environmentalists, the world seems to be getting worse. 分: They have developed a hit-list of our main fears: that …; that …..; that .,…., and that …..

　　第四步

　　试着用不同的单词，不同的语法结构进行改写(paraphrase)，这个步骤称为“二度创作” 。刚开始训练时比较痛苦，因为在脑海中要搜寻学过的东西加以整理，这本身就是一个需要思考的过程。等训练多了形成自己的思维体系及语言表达能力后，输出改写就会得心应手了。

　　例如上一段的改写

　　A number of environmentalists hold a pessimistic view of the earth. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are exhausted; that the number of people is ever growing, leaving less and less to eat; that a vast number of species are dying out, and that air and water are polluted more seriously.

　　(2)RE精读策略

　　re是前缀, 意思是重复. RE精读策略意味着反复精读. 根据人类大脑记忆规律, 刚刚记完的知识记住了, 过了20分之后剩下58.2%................我们要进行二次精读, 三次精读…….. 直到读透为止. 古人云: “温故而知新”, 读遍和读第二遍对文章的理解是不同的, 读遍时,有的学生可能只记得个别单词,短语等; 读第二遍可能对句子之间的关系, 段落结构, 篇章结构就有了更深层次的理解.

　　(3)“瞻前顾后”的学习方法

　　我们尽量利用”瞻前顾后”的方法把当前学到的单词,短语等与之前精读文章里的单词短语等联系起来, 达到融会贯通, 触类旁通. 学习是输入和输出并行的过程, 输入就是学习者由外到内获取语言知识，精读就是很好的输入方式;输出就是学习者将所学的知识由内而外的再现过程。精读这个过程是输入, 输入后要消化, 吸收, 然后输出，这样才是个完整的学习过程. 如果只有输入, 没有输出, 会影响学习效果.