抚顺日语培训出国留学班效果好吗

　　日语用途广，日语作为热门的第二外语，不仅仅现在能用在考研、高考上，一些城市的省考也可以用二外来考试，所以，家长们不用担心，以后用不到日语。而从实用主义看来，现在日企还是占产业链的30%，不论是精密制造业、数码业、医疗救助、亦或是基本垄断的动漫制作业，日企都会为你提供一个更好的平台去学习和发展。日企虽然可以使用中文、英文，但是如果你的日语非常好，不仅可以去到总部交流学习，还会被日本负责人重用，一般日企需要较低2级水平的日语能力，但是如果你个人技术专业性很强，3级也是没有问题的，当然如果你有1级证书，去日本开开会都是家常便饭，现在日企对人才的需求量还是很大的。学日语要有激情，如果没有激情，那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的，尤其是在入门前后的那段时间。这篇文章小编和大家分享日语学校老师解析「尊敬语」「谦逊语」「郑重语」，无论是日语自学者还是日语学校专门学习的同学，敬语部分一直是一大难点，下文分别讲解上述三种，然后，较后提供一个一般动词、敬语动词、自谦动词和郑重语的对照表，供大家参考使用，希望对大家的日语学习提供助力，也希望大家来报名抚顺日语培训—新干线日语学校的考级辅导面授班！学日语中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学，效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。

　　尊敬语

　　“人云亦云”：就是听录音逐句模仿，一定要注意是逐句，不可以把一个完整的句子断开，这是为了增加你是在理解句子整体结构之上，来给大脑一个正确的思维。如此“修炼”可以纠正语音语调的错误和语法的误用。“找黄金搭档”：在能够基本的沟通交流之后，需要找到那个TA，也就是交流的对象，话题*是谈谈自己的见解和感想这个方法很有效，也会达到提高的作用。这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。考研日语--如何在考研外语中线，获得？如果您是准备参加2019年考研的一份子，而苦于英语成绩不理想，或没法得到提高，那何不选择更易过线的日语，专业日语课程能为您扎实打好日语基础，提升日语综合能力熟悉考试题型，掌握考试技巧，提高得分率，为您的考研助力。

　　共有如下5种形式。

　　1.敬语助动词——れる、られる、动词未然形(五段动词)+れる、动词未然形(其他动词)+られる

　　例：先生は明日学校に来られます。/老师明天来学校。

　　社長はこの資料をもう読まれました。/总经理已经读过了这个资料。

　　这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。

　　另外要注意：サ变动词未然形+られる时：

　　サ变动词词干+し(未然形)+られる=サ变动词词干+される(しら约音=さ)

　　所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される

　　如：社長は会議に出席されません。/总经理不参加会议。

　　在遇到“实义动词+て+补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如：先生が新聞を読んでいます改成敬语时：

　　先生が新聞を読んでおられます。(正确)

　　(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる)

　　先生が新聞を読まれています。(错误)

　　抚顺日语培训高考日语难度相当于N几呢？首先说一下，日语能力考试它分五个等级N5到N1，N5为较低级，N1为较，由于题型不同所以高考日语很难说整体相当于等级考试的N几。从听力来看，语速较N3快，但内容比N3简单。从词汇上来看，N4要求掌握的词汇大概在2500个左右，但是根据日语高考大纲，高考日语只要求掌握2000个左右的词汇。从语法上来看，语法题量大，一题一分，难度中等，大部分属于N5、N4语法，也有一些N3语法但是不多，但是考虑到实际考试中超纲语法也不少，所以有时间的话学到N2是较稳的。从题型上看来，单选题和阅读题都大同小异，但是能力考试全是选择抚顺日语培训新干线小编认为高考日语却有写作，写作是高考日语较大的难点，不过只要踏踏实实地学习写出一篇简单的短文还是不难的。抚顺日语培训新干线学校日语学***时善于总结一些同音词，同义词，中日同形语等!阅读理解和听力中出现的陌生词汇也要弄清楚。

　　2.敬语句形

　　敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。

　　①お+五段动词或一段动词连用形+になる

　　ご(御)+さ变动词词干+になる

　　如：先生はもうお帰りになりますか。/老师您要回去了吗?”

　　先生は何時ごろ御出勤になりますか。/老师您几点上班?”

　　这里要注意：

　　a.当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。

　　b.动词是敬语动词时，不用这个句形。

　　c.外来语构成的动词，不用这个句形。

　　②お+五段动词或一段动词连用形+です

　　ご(御)+さ变动词词干+です

　　如：先生はもうお帰りですか。/老师您要回去了吗?”

　　先生は何時ごろ御出勤ですか。/老师您几点上班?”

　　这里注意：

　　a.这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。

　　如：(将来时)先生は明日お帰りですか。/老师明天回去吗?”

　　(现在时)先生は今お帰りですか。/老师现在回去吗?”

　　(过去时)先生はもうお帰りですか。/老师已经回去了吗?”

　　b.存じる是知る的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。

　　如：先生ご存じですか。/老师，您知道吗?”

　　③お+五段动词或一段动词连用形+くださる

　　ご(御)+さ变动词词干+くださる

　　在个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。另外，くださる后面加ます时，变成くださいます(查阅《中级日语》第十讲)。

　　如：山下先生が文法をお教えくださいます。/山下老师教我们文法。

　　いろいろご指導くださって、ありがとうございます。/承蒙各方面指导，深感谢意。

　　④お+五段动词或一段动词连用形+ください

　　ご(御)+さ变动词词干+ください

　　这个句形比动词连用形(五段动词音变浊化)+て+ください要客气。

　　如：先生、このお手紙をお読みください。/老师，请读这封信。

　　3.用补助动词なさる构成敬他语。

　　(お)+五段动词或一段动词连用形+なさる

　　(ご)+さ变动词词干+なさる

　　这里要注意なさる(连用形)+ます时，变成：なさいます，其否定形是なさいません。请求用なさい或なさいませ(请查阅本网页《中级日语》第十讲)。

　　如：先生はもうお帰りなさいますか。/老师您要回去了吗?”

　　先生は何時ごろ御出勤なさいますか。/老师您几点上班?”

　　どうぞこちらでお休みなさいませ。/请在这边休息。

　　4.敬语动词

　　除了上述的一般动词经过变化表示敬语外，有一些动词有专门的敬语动词。这里举几个例子，详细资料请看较后面的表格。

　　例：明日先生は学校にいらっしゃいますか。/明天老师您来学校吗?”

　　先生は中華料理を召し上がった事がありますか。/老师您吃过菜吗?”

　　先生は明日来ないとおっしゃいました。/老师说他明天不来。

　　明日会議がある事を先生はご存知ですか。/老师您知道明天开会吗?”

　　这里的いらっしゃいます、召し上がった、おっしゃいました、ご存知ですか分别是来ます、食べた、言いました、知っていますか的敬语动词。