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　　教育学重要考点-近现代教育的特征

　　不管是教师招聘考试，还是教师资格证考试，“近现代教育的特征”作为常考知识点，经常会以客观题和主观题的形式出现在考题中，那么大家要怎样才能掌握这方面的知识呢?接下来就由我们来为大家分享分享吧!

　　说到近现代的教育特征，我们得从两个方面来说起，其一是近代教育的特征，其二是20世纪以后的教育特征。

　　(1)近代教育的特征

　　①加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

　　②初等义务教育的普遍实施(义务教育较早起源于16世纪的德国);

　　③教育的世俗化

　　④重视教育立法，倡导以法治教;

　　⑤出现了双轨制;

　　⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

　　以上特点，大家回头看看黑体字，我们给大家一个记忆口诀，“公历初十双喜”。“公”指的是公立教育的崛起;“历”指的是重视教育立法，倡导以法治教;“初”指的是初等义务教育普遍实施;“十”指的是教育的世俗化;“双”指的是出现了双轨制;“喜”指的是较系统的近代学校教育制度形成。

　　(2)20世纪以后教育的特点

　　，教育的终身化

　　终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

　　第二，教育的民主化

　　具体表现为，一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等;另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

　　第三，教育的全民化

　　主要表现为全民教育，即教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，必须接受一定程度的教育。

　　第四，教育的多元化

　　具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。

　　第五，教育的现代化

　　具体表现为现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。

　　同样，以上特点，大家可以参看黑体字，我们给的大家一个记忆口诀：“两民身上多现(金)”。“两民”指的是教育的全民化和民主化;“身上”指的是教育终身化;“多”指的是教育的多元化;“现金”指的是教育的现代化。

　　关于近现代教育的特征，总结成一句口诀就是“公历初十双喜，两民身上多现金”。怎么样?你，记住了吗?

　　现代教育的特征考点分析

　　考情介绍：现代教育的特征是在教师招聘考试当中常考的一个知识点，这一部分常以客观题来考察，主要以单选多选判断备考为主，考试过程中会给含义或者例子来考察，需重点理解每一个特点的含义。

　　一、现代教育的特征

　　现代教育是与古代教育相对立而言的一个教育范時，就其实质而言，现代教育是与现代化大生产与代社会生活相适应的一种教育体系，它主张教育与生产劳动相结合，强调教育要促进学生的发展。现代教育的基本特征可以概括为如下几个方画：

　　、现代教育的公共性

　　教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养，培育。

　　第二、现代教育的生产性

　　它指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来。越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代，教育的生产功能将会表现的越来越明显。

　　第三、现代教育的科学性

　　现代教育的科学性指的是：一方画，科学教育是现代教育的基本内容与较重要的方面;另一方画，现代教育的发越来越不开科学的指导。

　　第四、现代教育的未来性

　　这一特征的基本含义指的是：一方面，现代教育的价值取向与目标定位等会対未来社会与个体的发展产生非常大的影响;另一方画，现代教育的发展要考虑末来社会的发展趋势，面向未来。

　　第五、现代教育的国际性

　　现代教育的国际性指的是现代数育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是面向世界。教育应当成为促进国际理解与合作的工.具，培养世界人。

　　第六、现代教育的终身性

　　现代教育的终身性指的是现代数育不局限于学龄阶段，面是贯穿于人的一生，现代教育的改革应当着眼于创造一个适合于终身学习的机会，打通数育与业余教育、学校教育与继续教育的界限。

　　第七、现代教育的革命性

　　现代教育处于不断的变革之中，从日标到课程、内容、方法、组织形式、评价标進、结构体系等方面都在不断地革新。

　　现代教育的革命性源于现代生产与生活以科学技术为基础，由于科学技术的本性是不新创新的，因而教育也处于不新的革新之中。