沈阳竞思青少年自闭症培训中心玩耍中矫正

　　沈阳竞思青少年自闭症培训中心玩耍中矫正

　　阿斯伯格??属于孤独症谱系障碍(ASD)，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

　　关于阿斯伯格症的表现你知多少?

　　1.人际交往困难

　　愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系

　　2.语言交流困难

　　语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。

　　3.行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊

　　行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如上学必须走相同的路线，若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。

　　4.笨拙的运动

　　运动发育延迟和运动笨拙。不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

　　阿斯伯格症的解决方法你试了吗?

　　1.通过对阿斯伯格症多方面评估，根据每个人的特点制定出相应的干预措施。包括改善交流技能或刻板的行为模式且越早治疗，总体预后越好。

　　(1)社交技能训练是增强人际交流有效的方式。

　　(2)认知行为训练可以增强对疾病相关的焦虑和爆发性情绪的压力管理，减少刻板的兴趣和行为模式。

　　(3)药物治疗，对于存在的共病如重症抑郁障碍或焦虑障碍进行相应治疗

　　(4)职业治疗或物理治疗改善感觉整合障碍和运动协调障碍。

　　(5)社交干预，着重语言治疗，促进患者进行正常的对话交流。

　　(6)对家长进行训练和支持，尤其是在家中经常使用的行为技巧。

　　2.药物治疗

　　药物治疗联合行为干预和环境适应可以有效改善焦虑障碍、重症抑郁障碍、注意力缺陷和激越症状。目前没有药物可以直接治疗阿斯伯格综合征的核心症状且大多药物的副作用太大。

　　3.专业训练

　　根据医学研究及竞思国内外研究中心多年学员案例分析表明，阿斯伯格症儿童无论是哪种因素导致，结果表现都是大脑缺少神经蛋白(多巴胺)。因此调整大脑神经的递质，才能从本质上改善阿斯伯格症。

　　对此竞思国外研究中心决定从大脑出发，为学员进行矫正训练，用脑电反馈训练，针对症状产生的根本进行纠正。同时成为国内引进脑电生物反馈技术机构，保障训练的专业性，并使用美国TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技术、保障训练的科学性。

　　温馨提示：每个孩子都是一个特别的存在，多点耐心，多点爱。欣赏他们的闪光点，同时也接纳他们的小缺点。及时干预，及时矫正，阿斯伯格症儿童也可以拥有更好的人生!