上海杨浦区哪里有自闭症儿童训练机构

来源：搜学搜课     时间：2021/9/29 10:32:09

　　北京金博智慧健康科技有限公司是技术体系成熟的专业注意力训练机构。使用成熟的训练体系，结合自主研发专利脑电生物反馈设备，致力于解决青少年成长中的注意力问题。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳、西安已成立30余家校区中心，服务超过30万学员。2020年计划全国所有重点城市布局，并将业务拓展至海外华语地区。

　　北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。训练项目涵盖：注意力训练、多动症训练、记忆力训练、抽动症训练、阅读障碍、自闭症训练、专注力训练、学习困难、情绪管理等。

　　很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。金博智慧作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

　　1、脑波反馈训练

　　脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。

　　2、认知能力训练

　　认知能力训练，挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。

　　3、沙盘训练

　　这里有根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

　　老师提醒您：有自闭倾向的孩子，越早干预、越早训练，其希望越大。家长一定不要错过黄金的训练改善时间！

　　温馨提示：自闭症对孩子的学习和生活都有极大的影响，轻者学习困难，重者走上犯罪的道路。所以，及时解决孩子的自闭症问题可以有效杜绝此类危害。

　　对自闭症儿童使用忽略法干预行为问题的原则

　　忽略是建立在行为研究关于Extinction的结果上的。所谓Extinction，就是指控制原来直接跟随自闭症儿童行为的加强物，使它不再跟随行为的出现而出现。所以，要有效地使用“忽略”，在刚开始使用“忽略”的时候，我们往往看到的不是行为的减少，相反，我们会看到行为的增加或加剧。这个现象并不坏，这个说明我们所对了某特定问题行为的加强物。因为我们正确地截断了行为和加强物之间的联系，自闭症儿童可能通过更强烈的非正确表达方式来试图重新获得加强物。当然，我们在使用忽略干预的时候，也要对行为的增强有所预期和准备，不论是心理上还是干预上，都要做好准备工作，在干预的过程中就不会焦灼或手忙脚乱。

　　使用“忽略”干预的几条原则：

　　1. 一定要和其它的干预方法同时使用：忽略的干预方法要与其它正强化的干预方法一起使用。忽略教孩子的是“不要”做什么，但一定不要忘记，我们要教孩子的是“要”做什么，并且伴随正强化。

　　2. 使用“忽略”的过程中，一定要控制住所有的强化物来源。很多行为都是受到多种强化物强化的，只是截断了其中的一种或几种，就会使“忽略”干预没有效果或效果不佳。

　　3. 在使用“忽略”的过程中，一定要持续地控制住强化物。这一点往往是家长做得不太理想的地方。但要知道，对于一个问题行为，发生十次，有两次达到目的，就足以强化那个行为，并且导致那个行为的再发生。

　　4. 对于有语言能力的孩子，通过直接告诉孩子行为的结果，也可以加强“忽略”干预的效果。比如孩子因为要某个东西而哭闹，告诉孩子“哭闹，妈妈是不可能给你某东西的”。但是注意，这样的沟通，较好是在孩子哭闹前或刚开始哭闹的时候说一次或两次，不需要不断地去重复。

　　5. 对于采用“忽略”干预方法时可能产生的其它过激行为或情绪行为作好准备。对于其它的行为，也需要一并“忽略”。但要预期在“忽略”的过程里，孩子是不是有可能产生自伤行为，因为自伤行为是不能被“忽略”的。如果有这种可能性，就要作好其它的干预计划，才可以采用“忽略”的方法。

　　6. 故意增加“忽略”的次数。当某个行为经历过“忽略”的次数越多，它就减弱得越快，所以有的时候在干预阶段，我们会故意增加行为可能发生的场景，然后对发生的行为采用忽略。换句话说，如果平常阶段父母为了要避免孩子的某种行为而刻意地躲避某些场所的时候，在干预期间不妨勇敢地接招。

　　7. 较好是所有的家庭成员都可以采用一样的方式来对待问题行为。也就是说，当“忽略”孩子某种行为的时候，全家的成员都要一致采用这种方式。

　　8. 较后，也十分重要，别习惯了忽略。当忽略见效果的时候，人们就会习惯使用忽略的方法。在日常生活中，我们往往会注意孩子不好的行为，本身就在不断忽略孩子好的行为，在使用忽略的干预方法的过程中，这种行为习惯可能更被加强。所以，我们要不断地提醒自己：忽略问题行为，但一定要注意加强孩子正确的行为，给预鼓励和夸讲!

　　每个自闭症的孩子都不一样，每个家长在日常生活中应对的方式也不一样，所以一样的行为功能不一样，有效的干预方法也不一样。对某个孩子有效的方法，换一个孩子就不一定有效。所以，我们作为也好，家长也好，都只能是根据自己的知识或经验给建议，真正哪种方法有效，还得靠家长自己去实践摸索。所以，没啥对的错的好的坏的，较终我们要找的结果是“有效”。