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九江市太奇兴宏程二级建造师培训中心好不好

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课程介绍Course Introduction

九江市太奇兴宏程二级建造师培训中心好不好

九江太奇兴宏程培训机构,咨询电话:400-0336-020,咨询QQ:1181900265.太奇兴宏程被誉为"全国比较具有影响力的建造师辅导品牌""比较具有影响力品牌""全国十大建造师培训品牌"等殊荣,在,每两个建造师中就有一个来自兴宏程,在全国市场规模上和品牌竞争上占有的优势,全国设有47家分校,24小时全方位服务深得学员的喜欢.

课程简介

九江太奇兴宏程针对基础较差学员特别开设了二建全程培训课程,由太奇放心建筑行业老师亲临倾力授课,帮助学员们解决二级建造师学习中遇到的各种问题,提高率。该课程主要包括二级建造师精讲课程和二级建造师课程,相比单科跟实惠,并且参加该课程学习的学员可以获赠高清视频课程,方便学员们循环复习。

课程特色

课程优势:

1、丰富的命题研究经验

2、专业师资的精湛讲解

3、科学合理的课程设置

4、绝密的考前内部资料

师资优势:师资团队的授课老师均来自阅卷组成员及大纲教材的编写组成员,高等院校教授团队,是建造师历年来的命题研究应试。

课程详情

课程分为七大阶段:

阶段:分析阶段,2014年二级建造师考前分析会,老师带领大家整体对14年二级建造师教材进行大体阅览与分析,确定今年的考试方向,考试重点,帮助大家如何对今年二建进行很好的复习,从而确定今年的考试大纲。

第二阶段:精讲阶段,老师会对二建教材每章每节的重点,难点进行具体的分析与讲解,在正确指导下,掌握考试范围,学员能够的理解与记忆,从而达到事半功倍的效果。

第三阶段:习题阶段,在这一阶段,学员们大概对书本的内容及考试的重点难点有所了解,在我们老师上完精讲课程以后会对大家专业知识这块进行一个简单的测试,会相应做一些模拟题之类的,从而发现自己在那一块的不足,进而认真的加强复习,巩固自己的专业知识。

第四阶段:串讲阶段,经过上一阶段习题的练习,想必大家都知道自己在专业知识那一块的不足,在这一阶段老师会重新对课本从头到尾进行大体的讲解一遍,串讲阶段主要是让大家对在上一阶段做题当中所遇到的一些问题进行大胆提问,从而得到解决。

第五阶段:精讲加串讲阶段,综合上述的讲解和学员所遇到的各类问题,老师系统,详细的对教材进行详细的讲解,对学员遇到的各类问题进行详细精密的解答与分析,促使每个学员都能理解,这一阶段特别重要,若在前期有的学员没有认真的听或者是没有时间,可以在这一阶段好好的复习,因为这是全面,重要的一个阶 段。

第六阶段:模考阶段,进行到这一阶段,我们二建的课程也快接近尾声了,老师会对大家进行一个模拟考试,意思就是形式和二建考试形式一样,试卷类型,题型,都一样,会对大家进行一个考前模拟训练,一是,排除大家考前的心理障碍,不要紧张,以平常心对待;二是,测试一下大家的学习情况,及时补救存在的一些问 

题,促使学员正确记忆与理解。

第七阶段:考前密训阶段,也就是考前一周的时候,我们会邀请全国二级建造师老师前来亲临指导,再次确定今年的考试方向,重点,难点,考点,结合之前进行全面系统的复习,除此之外,我们的三科考前培训也随之会像各位学员分发,我们的考前培训率分值在30分左右,相信再加上你们平时的学习,今年一定会取的很好的成绩。

二级建造师条件

为体现项目经理向建造师过渡的精神,对取得建筑施工二级项目经理资质及以上证书,符合报名条件并满足下列条件之一可以考虑相应科目:

(1)具有中级及以上技术职称,从事建设项目施工管理工作满15年,可免《建设工程施工管理》考试,部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应考科目。

(2)取得一级项目经理资质证书,并具有中级及以上技术职称;或取得一级项目经理资质证书,从事建设项目施工管理工作满15年,可免《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》考试。

(3)已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员,可根据工作实际需要,选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。

九江太奇兴宏程培训机构http://jjtaiqixinghongcheng.soxsok.com/

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九江太奇兴宏程培训机构

教育被称为阳光下崇高的职业。太奇人以身为教育人而骄傲,我们从事的是开启人类智慧的事业,我们的事业与振兴荣耀、民族,发扬光大中华文明联接在一起。太奇人以“成就每一个人的梦想”为使命。太奇人是由一群有梦想的人组成的团队,我们要帮助每一个学员、每一个客户,以及同事家人成就他们的梦想,他们梦想的实现是我们梦想实现的前提和基础。太奇人胸怀远大志向,不畏艰难挫折,为了我们的目标不懈的奋斗、奋斗、奋斗!太奇人坚信:只要太阳还在升起,我就必能创造奇迹!

太奇四项基本价值观

一、梦想

欲是孔子人性论的主要内容,欲就是需求,换个词也叫梦想。每一个人都是为了实现自己的梦想来到太奇,你是为你自己在工作而不是为了别人,你不能糊涂到连这一点都不明白。因此,困难、挫折、不良情绪是你实现自己梦想必须的东西,不为别的,为了你自己。而要实现自己欲,需求,或者说梦想,一定要满足消费者的欲,也就是需求。教育本质上是一种服务,我们要学习洗脚工的精神,洗脚工陪上笑脸,无论你的脚多臭,为你又搓又揉,让你入浴春风,神清气爽。她不是喜欢你的臭脚,她只是为了她自己的梦想在付出。我们的工作比洗脚工干净体面得多,我们更应当有热情负责的工作态度。我们要让好服务成为太奇的标签。太奇是有梦想人的远航之舟,混日子的人请离开这里。

二、共赢

有的家人在丢了工作后给我发短信说,太奇是个仁义的企业,怎么能让我丢了工作?这是不理解仁的真正含义,孔子的仁是“己欲立而立人,己欲达而达人”,“先难而后获”,是自我与他人共赢的意思。而自我要赢先要让别人赢。任何一个太奇人,如果不能让我们的客户赢,不能让合作者赢,不能让公司赢,终自己也赢不了。在这些共赢中,根本的是让客户赢,因为他们是我们的衣食父母,没有他们给我们钱,我们都活不下去。只有让他们先赢了,其他方面的共赢才好解决。而这些年我们更多关注了怎么让员工多赚钱,而忽视了怎么让客户赢。这是未来必须着重思考的事情。

三、责任

责任是一种命令,履行它是与利益无关。共赢实际是从利益说的。大家到太奇来当然是有自己的欲望,有自己的梦想。这些欲望的满足要通过共赢来获得,公司也要搭建这样的机制。但是具体到每一件事上,则要求我们首先有责任的态度,必须对自己的岗位尽责,对自己太奇人的身份尽责,不能处处只看到眼前的利益。孔子说:“君子之于天下,无适也,无莫也,义与之比。”一个君子什么能做,什么不能做,与利益无关,一切以责任为标准。一个战士在战场上,向前冲可能会得到荣誉。但是即使没有荣誉也有向前冲的责任,否则就会受到军法处置。这就是因为责任是一种命令。一个人总是做事很负责任,他肯定迟早会得到共赢的回报。

四、奋斗

孔子人生的追求是乐美人生。孔子的乐美人生不是自乐其乐,而是与成就他人、实现自我的仁义相连的。这样的乐美人生就是奋斗的人生。太奇是我们在市场经济海洋中拼搏的梦想之舟,我们大多数人都是平民出身,家里无权无势,除了奋斗我们还有什么呢?而我们听说我们有的总经理、包括一些高管上班人都见不到,这样有可能成功吗?成功只是因为我们比别人付出了更多汗水。太奇要重新出发,有必要更新我们的价值观,让它更明确体现我们的宗旨和使命,更明确体现我们前进的方向。以元儒思想为指导,我们把太奇新的价值观确立为:以客户需求为生存根基,以共赢为根本方法,以责任为命令,以不懈的奋斗建设中华文化引领的世界教育机构。

同时我们把它总结为太奇精神,这就是:梦想、共赢、责任、奋斗!

太奇十二项行为准则

激情、忠诚、廉洁、客户为中心、团队意识、主动、创新、结果意识、求精、法制、勤奋、学习。

激情:精力充沛,头脑敏锐、态度积极向上,充满热情并感染他人。

忠诚:积极维护公司、团队利益;保守公司机密,不散布不良信息;个人价值观、个人发展与公司价值观、发展相统一。

廉洁:秉公办事,正直清白,不谋私利, 不贪取不应得的钱财 光明磊落的人生态度。

客户为中心:心存客户是衣食父母的理念,以客户需求为导向,主动提供服务,并积极改善工作方法、标准以提升服务质量。

团队意识:有协作精神,积极协助同事和相关部门工作,为了团队利益可以牺牲个人利益。

主动:积极自觉行动,不用指示、监督,使工作向着期望的方向进行,并且自己随时把握整个过程。

创新:在本岗位或领域不断思考与探索,能提出新的见解、观念、方法乃至奇思妙想,并付诸实施。

结果意识:只为成功找方法,不为失败找借口。有时间节点观念,工作,有始有终,按时、按质、按量完成工作。

求精:永远追求做得更好,更加,不容忍瑕疵,不容忍错误,提高自己没有止境。

法制:遵章守纪,遵守流程、规定、制度,善用机制、制度解决问题。

勤奋:勤学习,勤思考,勤探究,勤实践。坚持不懈的,高频率的做自己认为有意义的事。认认真真,不怕吃苦。

学习:有积极进取的心态,积极参加与工作相关的各种学习,将学习所得运用于工作中,并愿意与他人分享,共同成长。积极参与公司文化投稿、积极成功案例分享心得。

太奇职务六项管理素养

沟通力、力、执行力、决策力、影响力、洞察力。

沟通力:让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感和一种能力。善于表达,能用对方感兴趣或接受的方式传达。善于倾听,能理解对方表达的真正意图。

:通过协作性或推动性的组织和激励方法影响人们,使之采取能使他们发挥大潜力、达到高绩效的行动的能力。敢于承担责任,协调能力强,有全局观念、主动担当意识。

执行力:是贯彻战略意图,把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。对个人而言执行力就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。是把目标转化为结果的操作能力。

决策力:指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择迅速做决定能力。

影响力:通过自身学识、能力、经验能清晰地解释相关事实,给员工或团队带来积极影响,使他人接受、跟随、服从。从而改变他人的思想和行动。

洞察力:是对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。透过问题的表面现象,发现问题的根源,善于找到解决问题的方法,并依照过去的现象预测未来的情况,提前做好预防工作。

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