合肥画室中学美术班

中学创意色彩班

课程描述

色彩是破碎了的光，太阳的光与地球相撞，破碎分散，而使整个地球形成了美丽的色彩。对孩子而言，色彩具有强烈的磁场和感染力，并且被孩子负于特定的心理感受。在更多的时候是对自然和社会的观感经验。可见色彩的产生，是我们赋予了色彩的某种特定的文化特征。当色彩被孩子定位为一种事物象征的时候，每当看到这种色彩，就本能的想起这类色彩所代表的事物，继而产生某种情感。

课程内容

1、色彩的属性和情感；

2、色彩在生活中的运用；

3、色彩装饰画创作。

4、围绕“色彩与生活”为主题展开教学，以轻松、愉快、收获为宗旨，以色彩为主要教学内容和表现手段，贴近生活展开教学和创作。

课程目标

感受色彩的魅力，着重讲述色彩知识，提高学生在生活和创作中运用色彩的能力。体验色彩的基本原理，色彩的搭配，色调的组合，笔触的塑造等。培养学生敏锐的观察力，准确的形体表现力和色彩感受的灵敏性。

招生对象

7-18岁，、初中生、高一、高二学生

课程周期

25课时（1课时=1小时）

收费标准

500元

授课方式

随到随学，小班教学，多媒体教学、示范、实训、互动等

导学提醒

1、堂课为试画课

2、试画课提供课堂所使用材料

中学美术春季班

课程设置

素描几何体、素描静物、色彩静物

课程目标

通过对几何体写生的训练，是学生树立正确的基本形体的观察方法和对自然体型比列结构的理解能力与概括能力。以及运用水彩水粉颜料工具进行简单的静物、风景写生训练，培养学生对色彩的理性与感性的认识。

招生对象

7-18岁，、初中生、高一、高二学生

课程周期

25课时（1课时=1小时）

收费标准

500元

授课方式

随到随学，小班教学，多媒体教学、示范、实训、互动等

导学提醒

1、堂课为试画课

2、试画课提供课堂所使用材料

中学创意线描班

课程描述

任何艺术都离不开生活，生活是艺术创作的来源。只有从生活中提前素材，创作才能保持顽强的生命力。自然界中的动物、职务、人物，都是我们源源不断的创作素材。通过对物象的观察，将繁杂的物象进行有选择，有重点的描绘、加强或省略。欧洲大师们脍炙人口的绘画作品无不先从生活中提取素材，以线描的形式开始进行小稿的创作，进而演变成一幅幅油画或雕塑的作品。

课程内容

通过对日常生活中常见的，如风景、建筑、动植物等对象，运用铅笔、碳笔、油画棒、水彩笔、色粉笔等工具进行线描训练。大千世界物象造型各异，颜色质感丰富多样，更富有生活气息与亲切感。本课程通过各种绘画工具的写生训练，能够从中积累更多的表现及方法与绘画体验。

课程目标

通过线描班的学习，认识“钱”的不同变化，以它的随意性、象征性和装饰性较大程度的激发学生的创作兴趣和热情。培养少儿对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养少儿健康的审美情趣和良好的品德情操；培养少儿的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。

招生对象

7-18岁，、初中生、高一、高二学生

课程周期

25课时（1课时=1小时）

收费标准

500元

授课方式

随到随学，小班教学，多媒体教学、示范、实训、互动等

导学提醒

1、堂课为试画课

2、试画课提供课堂所使用材料

中学书法艺术班

课程描述

书法，是在宣纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法史构成艺术；书家的笔是其手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的趋势，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现性的艺术；书法能够通过作品把个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来，所以，通常有“字如其人”、“书为心画”的说法。

课程目标

学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力。因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并用脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

招生对象

7-18岁，、初中生、高一、高二学生

课程周期

25课时（1课时=1小时）

收费标准

500元

授课方式

随到随学，小班教学，多媒体教学、示范、实训、互动等

导学提醒

1、堂课为试画课

2、试画课提供课堂所使用材料