一、训练眼神专注及共同注意力

可以使用具有吸引力的奖励作为强化物，来吸引他们的目光，而在进行模仿训练之前，需要孩子对家长有一定的眼神专注及共同注意力，共同注意力是指儿童能够通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验，与他人共同对某一对象或事物加以注意的行为。

二、引发模仿动机

训练自闭症患儿模仿时应使用儿童想得到的事物作为目标。然后在达到此目标的过程中要符合孩子的水平，然后家长做示范，吸引儿童模仿成人的方法去取得目标物。

三、尽量减少辅助

孩子在训练期间会因种种因素而感到挫败，所以我们在训练过程要着重观察一下孩子的自身反应能力，可能的话尽量减少使用辅助，刚开始可以使用全身体辅助，让孩子容易得到强化物。但后面一定要逐渐减少辅助，由全躯体辅助到部分躯体辅助，较后撤出辅助让孩子独立完成。

四、由易至难步步来

可以从粗大动作模仿开始，选定一些接受性辨识身体部位的目标。这样教学目标很容易在各个语言操作项目之间转换。

比如模仿“拍手”“拍腿”“举手”“跺脚”等，然后再过渡到使用物品的模仿、精细动作模仿、使用物品和不使用物品进行口部动作模仿等等。