创客编程知识逐渐丰富，国/内大部分机器人机构只在基础教育阶段涉及编程知识，不会教授编程语言。因此，一旦离开机器人，孩子学到的编程知识可能就没用了。

　　编程教育是一门基于机器人和乐高项目开发与设计的课程，涉及与硬件的交互。这部分类似于创客机器人教育，但没有编程高度的限制。通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程，孩子可以选择适合自己的语言，可以设计游戏、网页、APP、动画、音乐、AR/VR。学习编程的孩子，未来可以完成大部分与编程相关的任务，而机器人只是其中之一小部分。

　　不仅是未来就业、学业方面，从政策导向来看，编程教育向刚需教育转变的趋势十分明显，也是创客教育中将成为刚需的教育。

　　随着人工智能的不断发展，儿童编程即将成为继英语之后的第二条金赛道。

　　孩子能得到什么？

　　机器人的物理硬件连接强调动手能力。经过反复练习，一个6岁的孩子可以熟练地组装机器人，但编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12科目。.编程语言只是编程学习的一个层次。

　　以培养孩子计算思维为核心的编程教育，而不是编程语言的教学，更注重提高孩子运用科学、数学、艺术等知识解决生活问题的能力。

　　从编程教育的角度，不是老师告诉先用什么指令，后用什么指令，让孩子循序渐进，而是先分析在工作中的作用和作用做起来，然后想想实现这些效果的方法是什么，然后验证，较后优化。

　　从分析问题→设计解决方案→使用S.T.E.A.M.解决问题的知识→用合理的方法来验证解决方案的效果，孩子学习的不仅仅是编程指令，还有思维和解决问题的能力，创造性的创新能力。

　　编程与创意的结合，是人工智能时代人类对机器人的核心竞争力。编程可以结合任何其他课外兴趣和特长，让孩子的特长和创造力得到充分发挥。领域。

　　这几天正好看到一些国外的编程资料。在一次采访中，还提到了一个惊人的事实：在接受采访的39,000多名开发人员中，有26%在5到15岁时就开始编写代码。

　　其中，英国从5-10岁开始编码的比例较高。因为他的政策制定者认为，尽早让孩子接触编码是创建软件职业门户和理解影响日常生活的计算思维和软件原理的重要一步。

　　其实编程在国外很早就受到了特别的关注。

　　英国前首相卡梅伦全面改革英国中学教学大纲，要求5岁以上学生必须修读计算机编程必修课。

　　在美国，编程已经成为孩子除了读、写、算三项基本能力之外，需要掌握的第四项基本技能。

　　真的能感觉到这些年科技的发展真的是太快了，别说孩子了，你有没有发现像30多岁的年轻父母是职场中坚，但他已经有很多人看不懂微信小程序，还有人不知道怎么发原图聊天？

　　也许工作不需要，生活也不需要。当然，每个人都有权力，不需要它。

　　但是如果你不能适应世界的变化，你怎么谈提高生活质量？

　　不希望孩子长大后跟不上时代的变化。

　　也希望孩子能与时俱进，淡定生活，引领时代。

　　越来越觉得，较重要的不是教给孩子多少知识。老实说，知识是无穷无尽的。你今天教的知识，以后可能会淘汰，还会有更多的更新。你怎么能坚持不懈地教你的孩子？

　　科技解放了简单重复的劳动力，但也对的创造力提出了更高的要求。无论是创客机器人教育，还是编程教育，都不能仅仅停留在技能层面。未来不再是硬技能为王的时代。面向未来的孩子，不仅要了解技术背后的原理，还要用技术来表达自，培养创造力。这是与人工智能共存的生存法则。