有些家长在孩子确诊多动症之后，担心老师用异样的眼光看待孩子，所以不将真实情况告诉老师，有的人支持这种行为，也有的反对，那么孩子在确诊多动症之后要不要告诉老师？接下来跟随竞思教育的小编来了解下吧！
之前有一位来做脑电训练的孩子，他父母对孩子的情况有了更清晰的认知后，就告诉老师自家孩子有多动症，并且描述了孩子的行为问题，之后他的老师在课上会有意无意的提问他一些简单的问题，目的就是为了提醒孩子要专注，孩子受到了关注和鼓励，学习兴趣也提高了对自己也更加充满了信心。
事实上多动症有轻微的，也有严重的，不管是哪一种，都需要投入关注和耐心的指导，而且老师作为孩子学习的直接对接人，也有知情权，告诉老师后对孩子在学校的生活要有很多好处。
可以和老师相互配合，明确提出自己的需求，也能收到孩子在学校表现的反馈
1、个目标就是让孩子融入班级环境，比如孩子容易冲动，那就给他制定行为规范。
a.发生违规行为后立即处理
b.在他面前表扬良好的行为
c.创建每日任务清单，以便在完成后检查
d.让他对白天发生的事情有一定的自主意识。
2、第二个目标就是跟上学习进度，不落后。为确保取得较大成功，请与您孩子的老师一起制定学习计划。
a.将指令分解为更小的部分
b.如有必要，一次解释一个部分
c.使用彩色记号笔在黑板上书写说明
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