星智少儿成长中心运用专业技术优势，遵循因材施教、定制训练的原则，总结多年的特教、训练、康复经验，引进科学的、先进的教具、康训设备，整合外公用的社交人际关系发展干预（RDI）、应用行为分析（ABA）、结构化教育（TEACCH）、地板时光（FLOORTIME）、图片交换沟通系统（PECS）、丹佛早期介入干预（ESDM）等多种干预模式的优势，取长补短，开设了运动感统、语言口肌、认知理解、思维逻辑、视听动、社交游戏、心理干预 、学前融合、音美艺术疗育等20多门特色课程，突破一般机构传统单一的训练方法。

　　需要感统训练的孩子的特征都有哪些

　　视听感觉不良：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序；对别人的话听而不见、丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中、好动，记忆力差；平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。

　　触觉敏感过度和触觉迟钝：表现为容易紧张，胆小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生环境，咬手指、爱哭；脾气暴躁，不喜欢他人触摸。反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。

　　本体感失调：方向感差、动作协调不良，走路容易摔倒；不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。由于儿童总是顾忌身体如何行动，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。

　　精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子；手工能力差、手脚不灵活。

　　前庭及平衡感失调：好动不安，注意力不集中，比一般儿童更容易给家长添麻烦。容易摔跤。严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。

　　如果你家孩子有以上感统失调的表现，就要注意进行感统训练了。据大量科学调查研究表明，当代孩子几乎都存在感统失调，只是表现的程度不同而已。对于感统失调的孩子来说，以下几个年龄段是纠正感统失调的好时机：

　　0-3岁是儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段；3-6岁是儿童感觉统合较佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段；6-12岁是儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，孩子发育基本定型，性格和习惯也将成为很难改变的“本能”，而成为孩子一生的遗憾。