广州不错的儿童自闭症康复机构名单汇总，在这里给大家推荐东方启音,东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域，东方启音通过自闭症早期筛查,干预训练等形式帮助贫困及偏远地区儿童得到专业的自闭症训练!

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　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　自闭症的表现

　　自闭症（孤独症）康复训练课程

　　课程亮点

　　●小组模式、课程升级：增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子

　　在日常活动中的独立性和社交互动能力。

　　企业文化

　　●亲力亲为，百折不挠

　　●专业为本，追求卓越

　　●真情康复，知恩共济

　　●正直诚信，大爱无疆

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　SAT课程优势

　　六个能力系统，围绕着儿童二十项具体能力

　　系统一：生理机能

　　感觉统合能力，视/听知觉能力

　　系统二：认知因素

　　专注力、记忆力、思维理解力、空间想象力

　　系统三：应用

　　书写能力，阅读能力，运算能力

　　系统四：人际情商

　　表达能力，团队协作，情绪管理

　　系统五：成长能力

　　力，自立能力，自控能力，自信心

　　系统六：潜能素质

　　艺术能力，兴趣拓展

　　如何改善自闭症儿童的刻板行为？

　　1、儿童练习

　　培养儿童接受生活变化的能力可以增加孩子无法获得的东西的容忍度开始。

　　随着孩子们适应这些小变化，家长就可以逐渐延长切入他们的时间，相应地提高他们应对的能力。

　　2、提高孩子的学习能力

　　随着孩子能力的发展，他将能够从原来的能力提高到更高的水平。孩子表现得像个大孩子，那些幼稚无趣的行为自然会减少。

　　3.1 to many

　　孩子在生活中通常有多种刻板印象。而是从刻板印象开始。在孩子变得更容易接受和灵活之后，他们会逐渐转向干预各种或所有严格的行为。在干预的过程中，孩子们不断地接触到生活中的变化。从一开始，孩子们就被迫离开自己的舒适区，逐渐适应所有意想不到的安排。随着孩子应对变化的能力提高，干预变得更容易。

　　孤独症儿童的大脑对信息的整合有明显的障碍，以至于不能与人正常交往。现就认知的训练顺序介绍如下：

　　1．方位知觉训练  先训练辨别上下，再训练辨别前后，较后训练辨别自己身体部位的左右。

　　2．记忆训练

　　短时记忆的容量是5～9个项目，为了扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位（如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍）。然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复（每次训练开始都要把先前的内容重温一遍），直到转入长时记忆系统。卡片（实物）记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。

　　认知训练

　　认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力，也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系，以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力。认知能力是人们成功完成活动较重要的心理条件，包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等。

　　自闭症，比我们想象的要艰难自闭症患者很难理解情感等事物，他们的知识结构也不足以产生更多的联想。而且，80%以上的孤独症患者没有独立的行为能力。这些行为可能包括饮食、穿衣、打扮和其他技能。至于社会交往，什么都没提。也就是说，如果没有家人的照顾，一个人一周的生活是很难的。他们的存在已经是家庭不可忽视的巨大负担。大多数孤独症患者缺乏自理能力，需要父母的终身陪伴，给家庭带来很大的压力。