儿童自闭症康复训练，为您推荐康语儿童智能康复中心，康语是目前专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　康语优势

　　优势一:言语康复品牌，13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。

　　优势二:国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　优势三:放心评估体系， 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。

　　优势四:版权课题教案，树立特教领域专业标杆。

　　优势五:完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　优势六:全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。

　　优势七:援助基金保障，较高补助达3000元每月。

　　优势八:效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。

　　语言康复训练原则

　　语言行为发展包括听说读写四个方面，但对于语言发育迟缓，且智力落后的宝宝来说，首重发展读（仿说）、听，促成内在语言后，才能促进说（口语能力）。

　　阶段1的训练：此阶段宝宝处于语言前期，对事物、事物状态理解困难，对外界的刺激尚不能充分理解，训练时要利用各种方法使宝宝能充分注意外界的人与物的存在。

　　阶段2的训练：此阶段的宝宝能够理解事物的基本状态，此阶段的训练要以训练其能进行事物的匹配、选择能力为主，并能听懂要求和事物的名称。

　　阶段3的训练：此阶段的宝宝为事物的概念形成阶段（实物、图片等的辨别、识认）。训练顺序为：概念形成→言语理解→言语表达。训练要以扩大词汇量为主，包括名词、动词、形容词、量词、介词等。

　　阶段4的训练：是两词句、三词句的理解、表达训练。训练中把已学过的词组成词句，从不完整句到主谓句、谓宾句、主谓宾句等。阶段5的训练：词序训练（主动语态和被动语态）等形式进行训练。

　　构音功能方面的训练

　　语言发育迟缓的儿童，有很多存在构音功能障碍，需要进行针对性的辅助训练。

　　2、行为干预更多是帮助建立人际关系，培养生活技能，学会适应环境等。

　　3、认知干预，初期更多的是帮助宝宝，培养语言的感知能力，学会理解语言和事物的联系，培养语言交流意识等等。