张店区少儿编程培训名单榜首汇总，编程培训推荐童程童美，教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。童程童美，美国上市公司旗下，凝聚２０年编程教学经验，为6－１８岁青少儿提供中学高阶人工智能编程、Python人工智能编程、图形化智能编程、中学高阶硬件编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程以及机器人和少儿编程相关的外大型赛事课程！

张店区少儿编程培训名单榜首汇总，童程童美少儿编程基于ＳＴＥＡＭ教学理念和学生家长需求而建立研发的优质课程体系．智能科技教育能激发学生充分发挥想像力，创造力，有利于培养学生的开放性思维。以及坚持，合作，自信和专注的品质。实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有２００名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合儿童成长特点，全方位增加学习效果。
　　少儿编程学习的模式
　　一种是PBL模式(Project Based Learning)，该模式强调学生的主动学习，将学习与任务挂钩，让学生主动完成任务和解决问题，主要通过制作动画、小游戏等项目来学习编程，典型的代表有Scratch、APP Inventor。
　　另一种是脚手架模式，借助游戏闯关的形式，就像造房子一样，通过脚手架辅助搭建小程序，从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示，非常直观，很容易激发孩子对编程的兴趣。
　　少儿编程课程的关键要素
　　01、师资力量
　　教育产品，较核心的要素就是老师，老师是谁，比课程本身更加重要。同样的课程，不同的老师，讲的内容会完全不同，孩子也会有截然不同的学习效果，一个好老师可以引领更多的学生走进少儿编程教育，也可以较大程度培养他们的兴趣和能力。
　　02、课程体系
　　不论是数学、英语、钢琴还是舞蹈，诸多从儿童时代可以一直学到成年。少儿编程理论上来说可以不断学习，较终将基础能力转化为大学专业甚至终身职业。不过目前并没有贯穿整个成长阶段的少儿编程教育体系，大多数都只有几年课程。
　　03、编程教育存在的问题
　　1.和发达相比，我国的少儿编程教育仍处于落后状态，投资力度不够，也没有引起家长的广泛重视。以少儿编程语言Scratch为例，美国的渗透率较高，为44.8%，而我国的渗透率仅为0.96%。虽然大多数中小-学已实行编程教育建设，但由于少儿编程教育并不在我国中小-目内，很多家长认知不够，热情不高。
　　同时，少儿编程作为新事物，还没有放心、统一的评价体系，家长认知也不多，因此在和辅导班、兴趣特长班相比时自然落于下风。
　　2.少儿编程教育的课程延续性不足，往往只有适合几年学习的课程体系。
　　在参加完少儿编程项目的一个阶段课程后，孩子对图形化编程已经基本掌握，这时，下一阶段的学习主要有两个方向可以考虑，一是硬件编程，比如机器人编程，或树莓派等开源硬件；另一个方向是信息竞赛或代码类编程。开源硬件涉及较多电学知识，对于小-学生来说难度比较大；代码类编程需要投入更多的时间，对数学的要求也更高，比较适合小-学高年级或学生，但这时孩子的压力也很大，几乎没有时间投入到编程教育中，于是，如何选择下一阶段的学习内容对于家长来说是一个比较大的问题。
　　以上这些信号都预示着信息技术和编程科目在孩子的教育中的地位将越来越重要。
　　计算机编程是像阅读和写作一样应该被孩子拥有的较基本的能力之一，不管孩子以后选择的是怎样的职业。
　　我们教学生学习编程，希望让孩子会设计游戏，而不是沉迷于网游，不仅是单纯下载一个app，而是学会去设计它，不是把电脑当作聊天娱乐工具，而是用它来练习编程的小工具。只要通过学习和努力，相信每个孩子都能成为出色的小小编程者。