东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　ST言语康复

　　改善言语清晰度和发音能力，解决流口水、吞咽、咀嚼困难，提升认知理解、表达及沟通水平

　　ABA 行为训练

　　提供系统化课程评估，记录进步孩子成长曲线，教学维度综合提升语言能力

　　职能训练

　　感觉统合能力与神经性发展，精细动作及视听觉认知能力，一体化服务呵护儿童发育需求

　　STAR自闭症(孤独症)干预

　　东方启音自2016年起与美国自闭症放心机构SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区认证中心。

　　感统训练是什么？感统训练有效吗

　　那说到感统训练，就需要先了解一下什么是感觉统合以及为什么要进行感统训练。那感觉统合就是当身体接收到外界的感觉信息并传入大脑，大脑神经系统对接收的感觉信息进行辨别，过滤，整合后指挥身体做出适当的行为动作。

　　感觉统合与生命，生活息息相关。

　　比如：路口的红灯亮了我们会停下等待，那这是因为我们视觉感官接收到红色的灯亮了，这个信息，大脑接收到之后使身体停止走动避免意外；闻到桌子上香喷喷的饭菜，我们使用餐具去品尝自己好吃的饭菜，这是我们的嗅觉，视觉，味觉等感官在发挥作用，大脑接收到它们传来的感觉信息后指挥身体去有选择的夹饭菜。所以说人的举手投足都能体现感觉统合的状态好坏。

　　那感统训练是什么呢？

　　首先感统训练是基于孩子的神经需要，通过游戏或运动的作用，让其对感觉刺激做出适当反应的训练。通俗来讲感统训练的本质是以游戏的形式来丰富孩子的感觉刺激，让孩子在设定的情境中，通过感觉统合发展的水平，而精心设计的感觉统合活动项目，接受感觉刺激并作出适应性的反应，促进大脑功能的完善，刺激感觉统合能力的发展，较终达到预防和纠正感觉统合失调的目的。感觉统合训练是一项对孩子各项基础能力培养非常全面的锻炼。

　　感统训练中心能够提供多元，丰富的感觉刺激及运动环境，孩子的身体接收的感觉刺激多了，感觉经验多了，大脑的神经通路自然就多了。大脑和身体便能处于一个身心和谐的状态。

　　我们说感觉统合与生命共同发展，一个新生命的出现与发展也意味着感觉统合的出现与发展。所以，从孩子出生起，家长就应该对孩子的感觉统合训练予以重视，帮助孩子积极的接受有针对性的感觉统合训练，并将其作为早期教育的重要环节。也就是说，感觉统合训练是每个孩子都需要的一种锻炼，并非只有出现了感觉统合失调的孩子才需要进行矫正。

　　相信有很多家长质疑感统训练有效吗？

　　感统百科网在这里给家长做解答

　　我们从中挑出了两个男孩做对比，我们简称为A男孩和B男孩

　　一样的训练教室，一样的老师，一样的技术，一样的专利设备，而且两个男孩生理年龄都一样，触觉敏感程度、机体状态、能量等级也都差不多，但训练效果却差异很大，原因如下：

　　感统基础：A男孩和B男孩来训练时，生理年龄都是5岁，但感统年龄却不同，A男孩是4岁，B男孩是3岁。如果按训练三个月就能赶上一年的进度来计算，A男孩要训练3个月，B男孩则要训练6个月。也就是说，B男孩训练的时间要比A男孩多一倍才能赶上A男孩的成长进度。

　　训练频次：前半年，A男孩天天来训练，能力稳定后改为一周三四次，暑假期间还坚持天天来。而B男孩前期一周来三四次，能力刚提上来一点点，还没稳定，就转为一周一次，有时候甚至是半个月或一个月。同样是一年半的跨度，两人来的频次相差甚远，效果不同就显而易见了。

　　家庭环境：A男孩的父母教育意识很强，感统观念非常到位。夫妻俩很重视学习和个人成长，坚持进家长课堂，不断改变，持续成长，与孩子共同进步。配合训练需求，创造丰富多元的成长环境，常常带孩子参加读书沙龙、亲子活动、户外劳作、旅游等体验活动。而B男孩的家很少有家庭共同活动，育儿上爸爸参与度不高，基本没听家长课堂，妈妈有时学有时不学，给孩子的家庭训练配合也是时有时无，状态不稳定。

　　传统的感统训练因为历史的原因，缺乏针对性，所以训练三个月到六个月后，效果就停滞不前了。现在多特儿童专注力结合中科院心理所研发的专业课程体系，定期调整孩子训练计划，定期给家长上汇报课，才有了足量针对性训练方案，也才解决了训练停滞不前的瓶颈问题。

　　足量的训练包括两方面，一是训练频次，二是每次训练的量。足量不代表是大量和超量。量太大，孩子的能力不进反退。训练的量，因每个孩子的感统状态和机体状态而有不同，也因每个孩子当下的精神和能量状态而有所不同。这需要在训练课中测评师的专业观察才能判断。

　　孩子一周来一次或两周来一次，间隔时间太长，测评师没有机会连续观察，追踪孩子的细微变化，难以给到准确判断和恰到好处的指导。

　　感统训练不同于一般的兴趣班，它具有严谨的科学性，真的不能太随意，想来就来，不想来就不来，有那么一点效果，就不来了，等出问题了又来。这样的训练，断断续续，弊大于利，不如不练。

　　家长要相信，感统训练“只要做，就会有效果！”

　　没错，只要做，就会有效果。感统训练就是这个样子，只要做，只要给予孩子正确的感觉刺激，孩子的感觉系统就会发展，孩子的大脑接受信息，处理信息，发出指令的能力就会被加强。总的来说，如果效果不好,原因有两点:

　　1.你给孩子做训练了，但是你的训练还不到位，还不足以让孩子表现出进步。比如，训练的时间不够，训练的量达不到，训练没有坚持等，都有可能导致训练效果打折扣；

　　2.你给孩子做的训练其实已经见效了，只是你没有看到，没有注意到而已，这个是很常见的现象，就像你整天和孩子在一起发现不了孩子长高，而一旦遇到长久不见的亲朋好友，他们就会立马觉察孩子的变化一样。

　　所以呢？感统训练的效果是毋庸置疑的，只是因为训练的程度不同，效果的大小不同，表现进步的时间点儿也不同而已。