如果您需要了解或者解决孩子的情况，这边为你推荐康语。康语是目前国  内的专业儿童康复机构，目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，避免耽误孩子的宝贵时间，让千万特殊儿童走进校园!

　　康语已设有67所直营分校的专业康复机构，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。12年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

　　0-6岁儿童在不同年龄阶段，语言发育特征及异常表现

　　一、各年龄语言发展阶段

　　4 个月内

　　无意识交流阶段

　　4 - 9个月

　　有意识交流阶段

　　9-18个月

　　单词句阶段

　　1 - 2 岁

　　词语组合阶段

　　2 - 3 岁

　　早期造句阶段

　　3 - 5 岁

　　句子掌握阶段

　　5 周岁后

　　完整语法阶段

　　二、各年龄语言表现特征

　　4 个月内

　　能用哭声表达自己的不适或需求，对熟悉的声音敏感

　　能发出一些无意义的简单音节，如a、e

　　4 - 9个月

　　4个月的儿童能用眼睛盯着父母所指的事物，父母和小儿能够把眼光共同落在同一事物上

　　9个月的儿童可有交流性的目光注视，即不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应

　　常发出连续的音节，如da-da-da，会用这些声音引起成人关注

　　9-18个月

　　此时，婴儿往往用一个单词表示一个句子。如“妈妈”常表示多个意思：妈妈抱；妈妈我要吃妈妈我要玩

　　1 - 2 岁

　　出现“词语爆炸”现象，约能表达300词

　　在句子方面出现由两个单词组成的句子，即双词句。如“爸爸抱抱”“苹果削”

　　2 - 3 岁

　　该阶段儿童能用简单的句子结构如名词加上动词描述情景，能用3-5个词的句子进行日常沟通交流。如“骑单车”、“滑滑梯”

　　至3岁左右，儿童基本上能用短句进行表达，并且开始步入完整的造句系统，掌握了基本的语法，开始形成语感。如“我要吃棒棒糖”

　　3 - 5 岁

　　该阶段儿童掌握了大部分的语法结构形式，可以使用简单句和较复杂的句子，如“如果明天不下雨，我就去游乐园”或其他复杂句型

　　5 周岁后

　　5岁是儿童语言发育的一个分水岭，5岁儿童建立了基本完整的语法系统

　　之后，儿童不断扩充自己的词汇量，完善语言在家庭、学校、公共场所等不同环境中的使用书写能力在此基础上逐步建立并完善

　　三、各年龄语言异常表现

　　12个月内

　　2个月对熟悉的声音和脸无反应

　　3个月对他人无微笑

　　8个月不会玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣

　　8个月无呀呀学语

　　12个月无任何手势，如挥手“再见”或摇头

　　12个月不能说一个字

　　12个月不能指点任何物品或图片

　　1-2岁

　　18个月不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音

　　18个月不能使用15个单词

　　2岁不能模仿单词或动作

　　2岁不能听从简单的指令

　　3岁

　　3岁不能将单词组成短语或句子

　　3岁不能自发与人交流

　　3岁不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”

　　与人交流时常常表现受挫

　　局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具

　　词汇有限

　　不能与他人交往或游戏食

　　不能理解或回答简单的问题

　　4岁

　　外人 (非家庭成员)不懂其说的话

　　不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆较近发生的事件

　　句子发音错误多，或替代、遗漏一些音

　　5岁后

　　说话不清晰，口齿不清，别人很难听懂

　　说话不流利，总会停顿、重复、延长等，出现结巴的情况

　　喜欢模仿、重复别人的话

　　表达不清，能理解别人的意思，但是表达不出来

　　个别孩子会出现嗓音异常，会出现嘶哑、喘鸣音等

　　沉默不语，不愿意和别人交流，不愿意说话等