北京口碑不错的语言发育迟缓康复训练机构有哪些名单今日更新，语言训练就来北京东方启音，东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.

　　如何判断孩子是否有语言障碍？孩子语言障碍的5种表现

　　一、发音不准、吐字不清等表现。

　　一些语言发育迟缓的孩子使用演示、手势和模仿作为补偿的交流方式，因为他们的口语表达能力较低或发音不清(童鞋、斧头、兔子、大飞狼、灰色飞机等)。).这类孩子2岁不会说单词，3岁不会说两个单词的短句。与同龄孩子相比，3岁以后词汇少，说话太短，句子结构幼稚，语法错误多，往往忽略了开头和结尾。

　　二、儿童语言发展程度低于正常水平。

　　(1)孩子不能说话或说话时只能发出一个声音，其他发音含糊不清。

　　(2)说话前后颠倒，而且词汇量少，说话让人无法理解。

　　(3)常用拟声词，象声词代替一些物品的名称，如：用汪汪来表示狗。

　　(4)一句话只能用几个词组成，不能连贯地表达。

　　(5)不能用正常的语序来表达句子，不懂语法，只能用名词和动词，不能用形容词、连词等修饰词(比如我和狗会说我的狗)。

　　(6)分不清昨天、今天、明天等时间词的含义，没有时间观念。

　　三、语义理解差。

　　语言发育迟缓的儿童通常有严重的语义问题。他们学习新词汇缓慢，理解和使用较少的词汇，理解/应用隐喻或象征性语言的能力较差，难以整合句子之间的意义。具体表现如下：

　　1、词汇广度小，词汇深度浅。

　　2、词汇错用。

　　3、语义组织困难。

　　4、隐喻或象征语言很难理解。

　　5、词汇过度类化。

　　6，多义词难以理解。

　　四、语法错误。

　　这些问题在发育迟缓的儿童中很常见：在句子中省略词汇；词序颠倒；使用更多不完整的句子，简单的句子和复句很难使用；在助动词、动词、代名词、介词、连词等方面存在困难；句子中使用的词汇很少。

　　五、语言发展起步较晚。

　　正常情况下，大部分宝宝在一岁左右的时候会被称为爸爸和妈妈，还是比较清晰的，但是语言发育迟缓的孩子没有准确的时间称为爸爸和妈妈，会落后于正常孩子！