宁波想要学日语，为您推荐樱花国际日语培训学校。樱花国际日语--基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境，并多维日语教学模式，彻底解决传统日语学习的难题。提供专业日语培训，高考日语，少儿日语，日本特色游学，日本留学等一站式服务。给您全新的日语学习体验，为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。

　　樱花国际日语专门为个人的需求而设

　　从初学到精通，樱花国际日语将课程划分为12个级别。通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，我们可以确定您的语言水平，并帮助您制定合适的学习计划。根据我们的经验，在交互式多媒体教学和外教辅导结合的情况下，绝大部分的学员可以在2个月之内完成一个级别的学习。

　　樱花国际日语---教学优势

　　多维学习法

　　经验丰富外教，严谨、个性化，应用能力强化，海外学习和文化体验，个人学习顾问，中教贴身指导，樱花会员俱乐部。

　　原创多媒体基础课

　　多媒体技术融汇知识点；动画故事激发学习兴趣；循序渐进的系统课程，学员可以从浅至深的学习。

　　日式1-4人小班课

　　针对基础差的学员进行基础知识的学习与巩固

　　1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。

　　日语考级阅读的解题技巧

　　1、对于询问划线部分理由和内容的问题，线索就在划线部分邻近的前后。

　　2、要抓住作者的观点，在日语一级阅读中这个尤其重要。

　　特别是，含有「～はずだ(应该是)」「～に违いない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」「～に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。

　　其中，「Aではないだろうか。(难道不是A吗?)」是「私はAだと思う。(我认为是A。)」的意思，即主张自己意见的谨慎表达方式，是作者的意见。另外，当出现「ほんとうにそうでしょうか」

　　3、在做日语一级阅读试题时，先看了解一下文章的出处，主题，这样能够在细读时提高自己的理解程度。

　　4、当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。

　　文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。