在常州想要学高考日语，为您推荐樱花国际日语培训学校。樱花日语专门开发高考系列丛书并出版，广受好评。课程由专业的教研团队研发，严把教学质量关，由优质的专职中教老师授课，增加教学效果。每课时都有明确的学习目标，通过多维度预习、作业等学习项目，实现课前课后全面监督与提升。樱花国际日语--基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境，并多维日语教学模式，彻底解决传统日语学习的难题。提供专业日语培训，高考日语，少儿日语，日本特色游学，日本留学等一站式服务。

　　高考日语同高考英语不同之处

　　词汇量少

　　高考日语要求词汇量为2500，而英语要求为5500，相比学习量小

　　题型单一

　　高考日语（卷）只有单选和作文两种题型，而英语多种题型

　　易学易精

　　从基础差开始学习1年左右就可达到不错的高考分数，而英语较难

　　有益大学

　　日语作为一种小语种知识，是孩子们的一项技能，区别英语能力

　　樱花国际日语专门为个人的需求而设

　　从初学到精通，樱花国际日语将课程划分为12个级别。通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，我们可以确定您的语言水平，并帮助您制定合适的学习计划。根据我们的经验，在交互式多媒体教学和外教辅导结合的情况下，绝大部分的学员可以在2个月之内完成一个级别的学习。

　　近几年，各地掀起高考日语热潮，越来越多的“英语差生”通过日语高考考上理想大学。高考日语是选择日语代替英语科目的考试，总分分数一样和考试时长也一样。并且小语种的成绩加入到高考成绩。

　　樱花国际日语---教学优势

　　多维学习法

　　经验丰富外教，严谨、个性化，应用能力强化，海外学习和文化体验，个人学习顾问，中教贴身指导，樱花会员俱乐部。

　　原创多媒体基础课

　　多媒体技术融汇知识点；动画故事激发学习兴趣；循序渐进的系统课程，学员可以从浅至深的学习。

　　日式1-4人小班课

　　针对基础差的学员进行基础知识的学习与巩固

　　1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。

　　机构特色

　　外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话

　　课外活动丰富，帮助学员在活动中增进对于日本文化的了解与掌握

​　　基础差学习日语秘诀

　　诀窍1：对于询问划线部分理由和内容的问题，线索就在划线部分邻近的前后。

　　解题线索极少出现在离划线部分较远的地方。大多数情况下，只要阅读划线部分邻近的“前后”即可找到解题线索。试着仔细阅读这邻近的“前后”部分吧。

　　诀窍2：一旦出现否定疑问句(「～ではないだろうか。」)要特别注意。

　　「Aではないだろうか。(难道不是A吗?)」是「私はAだと思う。(我认为是A。)」的意思，即主张自己意见的谨慎表达方式。

　　他虽然在笑，实际上却非常悲伤，难道不是吗?

　　→(我认为)他非常悲伤。

　　正因为是谨慎的表达，才更体现出作者的真心话和主张。自然也是能力考经常出题之处

　　诀窍3：一旦出现逆接接续词「しかし」，这之后的文章非常重要。

　　为什么作者要特意使用「しかし」改变文章的走向?

　　为什么文章的走向改变后也必须要说这些话，换句话说，因为这里有作者的主张和意见。

　　所以，「しかし」后面的文章，极为重要。

　　诀窍4：阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度。

　　阅读文章时，在不知道主题的情况下阅读和了解主题后再阅读，哪一种方式更容易理解文章呢?

　　当然是在了解主题后再阅读的方式对理解文章更有帮助。

　　所以，在阅读文章前，先看看出处，就能在做阅读题前了解文章大致的主题。

　　看出处只不过花1、2秒，但仅仅这样，理解程度就会完全不同。

　　诀窍5：阅读的目的，是正确理解作者的主张和意见。

　　阅读的目的正是如此。所以，作者的主张和意见部分一定要仔细阅读。

　　特别是，含有「～はずだ(应该是)」「～に违いない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」「～に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。