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　　日语多媒体课

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　　日式小班课

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　　日语音读和训读到底有什么区别？日语入门必知

　　汉字在日语中被广泛使用。日语中约有成千上万个汉字，但通常仅使用数千个。 1946年10月，日本政府发布了“当用汉字列表”，其中包括1,850个汉字。 1981年10月，出版了《常用汉字目录》，其中包括1946个汉字。在教科书和文件中，通常仅使用“常用汉字列表”中列出的汉字。

　　每个汉字通常有两种发音，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（设読み/くんよみ）。

　　音読み (おんよみ)

　　中文单词的原始发音（汉语）类似于中文的发音，并且经常在文章中使用。

　　“音读”模仿了汉字的发音，并根据从中国引入日本的汉字发音来发音。根据引入汉字的时间和原产地，可以将它们大致分为“唐音”，“宋音”和“吴音”。但是，这些汉字的发音不同于现代汉语中相同字符的发音。 “语音阅读”中的大多数单词都是固有的中文单词。

　　一般来说，有以下规则：

　　1.直接听发音不会理解意思

　　2.单词的第二个字符有一个ゃゅょ

　　3.少于三个字节的单词

　　4.以“ウンチクきつい”结尾的两个音节词

　　说読み（くんよみ）

　　日语单词（和语）的原始发音仅用于借用汉字。 训读的“训”意味着“学习”，这意味着日语的固有发音被应用到汉字作为解释。使用日常语言。

　　“ 训读”是根据日语日语显示的此汉字的发音。 “ 训读”的词汇主要是表达日本固有事物的固有词汇。

　　训读通常具有以下规则：

　　1.可以通过直接听发音来理解意思

　　2.需要送りがな的单词

　　（送りがな：假名，后跟假名）

　　（例如：食べる，饮料む，暖かい）

　　3.超过四个字节的单词的发音

　　4.单一个汉字

　　有许多汉字带有“音读”和“训读”两种以上的声音。

　　例如：

　　音读单词的示例：青年（せいねん），技术（ぎじゅつ），爱（れんあい）翡翠（ひすい），読书（どくしょ）人（じん），恫ふこ）

　　训读词汇的示例：青い（あおい），蜀（すべ），恋人（こい），好き（すき）読む（よむ），人（ひと），幸せ（しあわせ）