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少儿编程的价值

，编程是一种动手能力

通常的思维训练，比如解答题目、设计场景、编排游戏，都是运用想象力、大脑中分析演绎、草纸上勾勾画画，训练的是正向思维，所谓纸上谈兵是也。编程则不一样，分析设计、编写代码、实现功能、完成程序；它是一个将构思真正落地的过程，需要处理不确定的输入输出和边界条件，需要反复调试和重构，较终形成完整作品，表达的是相互妥协、相对较优。可以说，编程属于纯粹的动手能力。编写程序解决问题，对逻辑思维的训练，比做应用题强多了，学习编程，还怕数学成绩不好吗。

第二，编程能培养的思考习惯

无论是数学应用题，还是语文阅读题，答题快和慢的差异在哪里？主要在于思考方式。学生能够看清问题的关键所在、要考察的知识点，直接找到解题的较佳路径。普通学生很难一下子就完全理解题意，需要这样试试、那样试试，还可能会错意、跑偏了，自然就慢了下来。培养学生正确的思考方式，正是少儿编程的目标之一。面对问题，识别问题、抽象问题、分解问题、化繁为简、分而治之、各个击破，已矣。当年在计算机课学到『递归』时，直接刷新了我的世界观，仿佛一瞬间发现了世界的本源……。学习编程，不但能提高学习成绩，更能锻炼生活能力，从容面对各种问题，无论大还是小、复杂还是简单，都能冷静分析，有条不紊，拨茧抽丝，迅速找到相对合理的解决路径。