学大教育目前开设有辅导班、高考封闭班、高三全科班、大文大理班、艺文艺理辅导班、高考复读全科辅导、高考单科辅导班、寒暑假辅导班、初高一高高二/初高三全科辅导班等，实现小班3-6人班、一对一、封闭式集训营、全科、全科辅导班等。采用专业老师授课，对其中的各个知识点进行辅导，老师带领学员逐步夯实基础，让学员好的应对未来。

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　　课程简介

　　为每位学生定制辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授解题思路和方法，帮助学生掌握知识。

　　辅导科目

　　高中:语文/数学/英语/化学/物理/生物/政治/历史/地理等科目

　　辅导对象:高中全科、自主招生课程

　　历史背景、原因和目的

　　1、历史背景=（+国际）（经济+政治+文化+……）

　　（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

　　（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

　　（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　如：鸦片战争背景：

　　：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。

　　国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。

　　2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

　　如十月革命的历史条件：

　　：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

　　国际：帝国主义忙于一战等。

　　3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

　　（1）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

　　（2）客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

　　原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

　　如美国独立战争的原因广度分析：

　　内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

　　外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

　　4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

　　（1）直接原因：较直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

　　（2）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

　　（3）根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

　　三者既有层次区别，又有联系渗透。

　　如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中较深层的因素。

　　5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

　　如尼德兰革命爆发的原因：

　　①资本主义经济发展与旧制度矛盾

　　②资产阶级与封建阶级矛盾

　　③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾

　　④加尔文教与天主教矛盾等等。

　　6、目的、动机：→直接→主要→根本

　　（1）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

　　（2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

　　（3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）

　　目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

　　如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。