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　　编程和数学、物理、自然科学的关系联系的非常紧密。这个道理和写作本质上是相同的，懂中文并不表示你就一定能写出好作文，只能说懂中文是写作的一个前提条件。如果要写出好的作品，较好是上知天文、下知地理，这样的作品才会有深度和社会价值。编程也是一样的，要编写出一个实用的应用程序，除了要懂得计算机科学外，还求工程师懂得数学、物理、工程、科学、艺术等各种的知识。所以说编程是一门综合性极高的。
　　什么是编程思维？
　　答：编程思维中至关重要的中的环节，就是要把现实生活中的信息抽象成计算机世界里的数据（通俗讲就是让计算机世界能摸拟能现实世界中的各种实体）。大家平时用手机拍照，只是理所当然的使用，其实整个过程是非常复杂的。计算机本质上是一台冰冷的机器，他只会按指令行事。要把现实生活中的信息描述给计算机知道，可想而知都是很有难度的，就象你要把眼前的一个实物描述给一个瞎子知道一样。这个过程也叫建模。
　　编程思维的第二环节特征提取：仅仅把现实生活的信息让计算机保存还不够的，还要让计算机能分的出谁是谁，这就要通过分析、提取各种对象的不同特征让计算机加以区分。就如在自动驾驶的时候，除了把汽车眼前的石头、花草让计算机保存，还要让计算机能够区分出来，这样才能让汽车进行有效的避让。
　　编程思维的第三环节就是工程思维：一个大型的程序开发过程不是的，必须要分析任务、分解任务、解决任务、组合任务等一系列过程。此过程需要很强的全局把控能力和逻辑组织能力。
　　编程思维的第四步算法思维：所谓算法就是如何有效的处理数据。这个也是编程中的核心之一，自动驾驶时当汽车面前有一个人通过，必须要在较短的时候内识别并做出判断，这个判断过程就是通过算法实现的。
　　所以，我们经常讲通过编程学习可以培养孩子的编程思维，就是让孩子学会如何通过分析事物的不同特征而对事物有一个准确的分类和描述。这是一个很重要的能力，也就是认识世界，感知世界的能力。
　　举一个例子，有的孩子为什么成绩很好，我们经常讲这个孩子有悟性，所谓悟性就是能触类旁通，能通过老师讲解的知识理解老师没有讲过的知识，其实就是能提取相关知识的特征信息、找到其发展规律，如做了一种类型题，不管其如何变化，都能解决。
　　再就是培养孩子的逻辑思维能力，因编程中不管解决什么问题，都会涉及到算法，也就提供一种解决问题的思路，对小孩子来讲，是很有大帮助的。