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高中生该如何记课堂笔记?怎样才能做到又快有好?

普通高中阶段的课程更加注重高深理论性知识的学习,所开设各科知识内容都十分强调抽象性、逻辑性、和系统性,因此给教学过程增加了的难度。学生在学习过程中,认真记好课堂笔记,是把握课堂所学内容的一个重要的教学环节。课堂笔记记的好坏,直接关系到课堂知识掌握的程度,乃至于直接影响到学习成绩的优劣。

高中生的课堂笔记不同于义务教育阶段,这是由高中教学的科目多、节奏快、理论深、内容丰富等特点决定的。因而高中生的课堂笔记要善于抓住“疑、难、热、重”四字要诀,努力做到又好又快。具体要求,我们从四个方面加以分析:

(1)抓住“疑”。就是课堂上,对于老师讲解的知识一知半解、似懂非懂的部分,要及时记录下来。课后通过与同学讨论,求得理解和掌握,或者在老师答疑时间,甚至直接去老师办公室,让老师帮着解惑。

(2)抓住“难”。指课堂教学中较难知识点的学习,感觉自己根本就什么也听不懂的知识部分,要及时予以记录下来。在老师的辅导课上,或者直接去老师办公室,让老师帮助这个知识难点,力求完全地融会贯通,并能够学以致用。

(3)抓住“热”。是指课堂上,老师把相关知识点和社会热点问题或现象相结合讲解时,自己听讲过程中遇到的晦涩难懂部分,要及时加以记录下来。这个问题解决的途径有很多,可以参与同学的课后讨论,也可以自己去网上查阅相关资料和论述,较直接有效的办法,还是去找老师求助。

(4)抓住“重”。就是课堂上的重点知识部分,这也是老师课堂一再强调的知识部分,同样这部分也要作为课堂笔记的重点。把老师各种形式的分析模式记录下来,及时的消化吸收,并学以致用,解决现实问题。

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