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　　感统失调训练方法有哪些？

　　感统训练具有明确的目的性，针对孩子感觉功能发展不良的感官，通过有计划、有组织的科学训练，给本体觉、前庭觉、触觉、听觉、视觉等带来丰富的感觉刺激，强化孩子的语言、学习、人际交往、情绪控制、肢体协调等方面的能力，下面将具体训练方法分为五个方面。

　　一、本体觉感统训练方法

　　本体感训练可侧重进行手指小肌肉的精细运动、培养生活自理能力、球类运动等，具体方法如下：

　　1、精细运动：根据孩子的年龄、能力，可自行设计抓、捏、扔等游戏，如捏橡皮泥、投球、摆积木等，锻炼控制手部力量；

　　2、生活自理能力：让孩子自己进行洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等；

　　3、球类运动：较小的孩子可以在家拍皮球，大一些的孩子建议选择羽毛球、篮球等肢体活动较大的运动。

　　二、前庭觉感统训练方法

　　前庭主要掌握人的平衡感和信息处理能力，前庭感统训练需要通过前后、上下、旋转等有规律和无规律的丰富刺激，促进前庭系统的正常发育，可以借助孩子比较感兴趣的游戏和活动方式，例如玩旋转木马、跳蹦床、骑儿童脚踏车、滑滑梯、玩沙坑、荡秋千等活动，孩子参与训练的积极性也会更高，在玩乐的同时得到能力提升。

　　三、触觉感统训练方法

　　触觉感统训练以强化皮肤、大小肌肉关节神经感应、调节大脑感觉神经的灵敏度为训练目标，增加对皮肤感受的刺激，如温度、重量、痛觉、痒觉等，同时锻炼各部位肌肉的活动能力，通过挤压、拉伸、碰撞等方式对关节进行训练。对于刚出生的婴儿来说，按摩和抚摸是促进宝宝触觉发育较主要的方法，如果在孩子还小的时候做到足够抚触，能够有效预防触觉失调。

　　四、听觉感统训练方法

　　听觉感统训练一般不只是单纯的对听力进行训练，大多情况下，孩子的听、说、读、写是相互促进的，通过训练听觉辨别力、听觉记忆力、听觉排序力、听觉理解力等方面开始进行。

　　1、听觉辨别力：通过训练听到声音的高低、大小、不同的音色，来增强听觉的辨别能力，分辨声音的方向；

　　2、听觉记忆力：选择孩子感兴趣的内容，让其进行仿说，如听完立刻复述；

　　3、听觉排序力：训练孩子对事情的排序能力，如用先、后、才等表述说出通顺的一句话；

　　4、听觉理解力：通过改变声音的大小、发出声音的方位和距离，让孩子判断声源的远近和变化。

　　五、视觉感统训练方法

　　视觉感统训练方法主要训练孩子准确接收视觉信息，并由大脑进行加工处理的能力，训练方式主要分为视觉精度训练、辨别力训练、视觉记忆力训练、视觉整合训练等方式。

　　1、视觉精度训练：训练其主动、准确的分辨事物的能力，例如在相似的两张图片中寻找出不同的地方；

　　2、视觉辨别力训练：例如区别同一系列图片中，找出与其他不同类型的一个；

　　3、视觉记忆力训练：包括符号训练、数字与字母之间的记忆训练；

　　4、视觉整合训练：需要孩子对整体的物体进行观察、整合，常见的训练方式如拼图。

　　感觉统合的作用伴随人的一生，孩子到12岁之后就很难再改善感统失调，家长需要了解孩子感统失调训练较佳年龄段，在这期间对孩子的感统能力进行针对性训练，有助于提升各方面的能力。