济南专注儿童语言康复训练的机构名单榜首一览，语言训练推荐康语，康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语校区遍布20多个城市，十多年的儿童语言能力训练经验，针对孩子不会说话，讲话晚，发音不清，口吃，大舌头，口齿不清，说话思路不清，组织语言能力差，自闭症，感统失调引起的语言障碍等情况开展训练的小孩语言康复训练中心！

　　1-2岁语言训练日常小方法
　　一、说出娃娃或人体的3个部位名称
　　方法：
　　1、从“娃娃的鼻子在哪儿?”开始提问。如果孩子指了这个部位，你就摸一摸这个部位，并问：“这叫什么?”鼓励孩子说出这个部位的名称。
　　2、当孩子给娃娃洗澡或洗脸时，你把孩子洗的那个部位的名称告诉他。如果孩子总是能够正确地触摸所说的那个部位，就交换一下，由你给娃娃洗，让孩子说出洗的那个部位的名称。
　　3、当孩子感到困难时，你可以利用他已知其名称的身体部位的特定动作来向他提示。如“用脚踢球”、“用手握”、“闭上你的眼睛”等等。如果孩子能做这些动作了，你也做这些动作，让他说出动作部位的名称。
　　4、让孩子指出自己的眼睛、鼻子等，指出你的眼睛、鼻子等。
　　二、理解“多”和“少”的意义
　　方法：
　　1、当你与孩子说话时，运用“多”和“少”这两个词，并做示范(可以利用画册)。
　　2、如有困难，可每次只教孩子说一个词。
　　3、把某一种东西分成若干堆，你先说明“多”和“少”的意义，然后让孩子指出每堆的多和少。
　　4、开始时，每堆物品数量相差较大，再渐渐缩小它们之间的差距。
　　三、能够表达“漂亮”、“好吃”等
　　方法：
　　1、与孩子一起，一边看花、看美丽的画和鲜艳的衣服等，一边充满感情地说：“好漂亮啊!”
　　2、当吃点心和时餐时，你和孩子吃同样的食物，并对他说：“好吃啊!”
　　3、鼓励孩子与你反复说这些话。
　　4、如果孩子能说了，你要回答说：“对，好吃啊!”或“对，好漂亮啊!”
　　5、说些在其他适当的场合表达感情的话，如：“真可爱”、“真可怕”等。