武汉自闭症儿童社交训练学校优选名单榜首一览，可以到武汉康语干预，成立于2010年，为自闭症孩子提供一对一社交训练课程。康语从事儿童自闭症康复训练已经12年，引进先进的康复理念，通过专业的评估量化表找到导致孩子自闭的根本原因，定制适合孩子的专属康复方案。塑造孩子观察模仿，认知理解，沟通表达，行为规范，思维想象，游戏社交，同理心等综合能力，帮助更快融入社会。自2010年建校以来，帮助数以万计的孩子成功走进学校，融入社会！

　　自闭症儿童社交训练指南

　　自闭症儿童社交训练的建议

　　1、提高接纳亲近的程度

　　（1）与人接触：

　　例如：玩接触身体游戏，亲吻别人。

　　（2）与物件接触：

　　例如：引导儿童玩绒毛洋娃娃或玩具。

　　（3）逐渐在日常生活中接受亲近：

　　在日常生活中，儿童常常有与别人接触身体的时候，例如：拉手、排队等。训练员宜先观察儿童较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位，让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人物及身体的不同部位。

　　另外，亦可以观察儿童较接受接触什么物体，并由这物体开始进行训练，当他完全接纳后，便逐渐让他接触至其他物体。

　　2、建立自闭症儿童适当地运用物件及身体的技巧

　　（1）增强操作物件的技巧：

　　例如：摇木马、推车。

　　（2）增强遵从简单的游戏规则的意识：

　　例如：轮候推车、叠积木、捉迷藏。

　　（3）增强参与假想式游戏的能力：

　　例如：协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物件（扮医生、扮树）或是演出简单的短剧。

　　（4）增强独立工作的能力：

　　例如：在指示下协助成人做简单的工作（丢废纸），进而按口头、标志或文字批示完成一连串工作（收拾玩具、抹桌子、摆放食具等）。

　　3、引导自闭症儿童社交沟通的能力

　　（1）营造儿童喜欢的环境，引导他自行跟别人沟通：

　　例如：在[摇动游戏]中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。

　　（2）制造儿童需要别人协助的情景，引导他自行跟别人沟通：

　　例如：把儿童喜欢的食物放在很难拧开的瓶中，让他要求别人协助。

　　（3）在游戏中轮流进行某活动：

　　例如：轮流寻找躲藏的人。

　　（4）在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧：

　　例如：接听电话。

　　4、建立自闭症孩子适当的社交反应

　　（1）以动作回应别人的要求：

　　例如：注视别人、在要求下亲吻别人。

　　（2）用话语回应别人：

　　例如：能有礼地道谢。

　　（3）明白别人的需要，并做出适当回应：

　　例如：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。

　　（4）在游戏规则下回应别人：

　　例如：按规则轮候玩游戏。

　　（5）能独立工作：

　　a）在口头指示下，完成工作：

　　例如：按指示为他人丢废纸。

　　b）在文字指示下，完成工作：

　　例如：按文字的指示完成某些项目，像[书屋]、[收拾玩具]等。

　　c）在环境提示下，完成工作：

　　例如：下课时便抹桌子、进膳前便放食具。