郑州十大儿童孤独症改善训练中心，郑州众艾感统课程安排很合理，根据孩子的进步不断更新教学内容，孩子的进步很大。专注儿童感统教育13年,为2-8岁孩子提供更好的能力训练,咨询可拨打网页电话或者客服咨询,主要提升儿童注意力不集中,语言发育迟缓,胆小爱哭等多种症状.

　　在孤独症孩子的康复干预过程中，感知觉方面的问题同样会影响到孩子的整体康复干预。本次，我们整理了一些关于孩子触觉训练的内容与方法，大家可以根据孩子的实际情况进行参考。

　　带孩子进行触觉训练，我们先要让孩子识别不同的触觉感觉，然后让孩子运用触觉识别物体外形。当孩子具备一定的认知水平后，我们再让孩子通过触觉识别不同的物体以及身体不同的感觉。

　　让孩子感受身体被触摸的感觉

　　在生活中，我们可以通过触摸孩子的身体各个部位，如手、手臂、头、脸等，让他们感知到被触摸。

　　让孩子感受物体碰触身体的感觉

　　通过用不同的训练材料来触碰孩子的身体，让孩子感知物体碰触带来的触觉感受，如冷、暖、热，软、硬、尖、钝等。

　　让孩子感受主动触摸物体的感觉

　　通过选用不同的碰触材料，让孩子主动去感受各种物体的表面状况、物体的坚固程度及其属性、温度、形状、大小和湿度等。

　　让孩子用触觉来认识物品的外形

　　我们可以让孩子触摸物品，认识物品的形状（如长方形、正方形、球形）。后续还可以让孩子用手辨识生活中的常见物品，如在不透明的袋中装上相应的物品，让孩子通过触摸去辨识物体，如乒乓球、图书、文具盒。

　　让孩子识别气候引起的感觉

　　通过天气的变化和衣服的增减，帮助孩子分辨身体对冷、热、凉、暖的感觉，教导孩子不同的天气与气候。​